高校校园网管理与维护

高校校园网管理与维护

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1、高校校园网管理与维护1引言目前各大高校已经完全普及校园网,基于校园网开展教学工作、教务管理、科研管理和师生之间的交流等已经成为当今高校校园网管理不可忽视的日常工作。校帕网是一种利用计算机技术,将学校的各种网络设施、工作站、局域网等连接起来的一种网络。通过校园网,高校能顺利开展教学、校园办公,共享教学资源等各项工作。因此,进行校园网的管理和维护研究具有重要的现实意义和应用价值。2校园网管理与维护概述当今高校的工作几乎都能通过校园网来完成,因此,校园网的管理和维护就显得十分重要。校园网管理与维护的目的在于网络全天候无故障运行,并根据不同需要及时调整或进行更新:保证各种软件系统稳定运行、不受恶

2、意攻击以及各种数据的安全:确保校内网络畅通,与互联网安全互联,为信息传递、数据共享提供安全渠道,为高校的各项工作提供网络基础。3校园网管理与维护方案校园网的管理和维护是校园网能够正常稳定运行的重要保障,下面将详细阐述可采用的方案或策略。3.1校园网的管理校园网涉及的管理项目繁多,且师生们对网络的要求各不相同。因此,对校园网开展管理工作仍具有一定难度。以下将从推进网管队伍建设、完善网络管理制度、提高网络安全管理以及加强网络资源建设几个方而进行详细分析。在网管队伍建设方面,各个高校校园网所涉及的范围、情况和需求不尽相同,如果缺少专业化的网络管理队伍,则难以完成有针对性的网络配置和管理。因此,

3、校园网的功能能否得到充分发挥,加强网络管理队伍建设是校园网顺利运行的关键。在网络管理制度建设方而,在已有制度的基础上及时进行合理的更新完善,建立相关的应急预案,明确网管队伍的工作职责、个人分工、突发事件的处置程序和权限,以防止或减少因制度不明而造成的混乱。在网络安全管理方面,网络的开放和虚拟两种特性对网络安全构成严重挑战,这也成为了当今网络管理的核心主题。当前高校校园网普遍都存在各类安全问题,如网站存在漏洞、计算机病毒传播、木马软件的威胁和黑客的入侵等,这些问题对校园网和各类重要数据的安全都不可小觑。而对这些不同的安全威胁,需要采取有针对性的措施。对网站上的漏洞,可通过建立先进的网络安全

4、管理系统,定时对校园网中的各类网站进行扫描,及时发现并修复,既提高校园网的安全性,也可提高网络的整体稳定性;针对计算机病毒和木马软件,可在终端计算机或服务器上安装杀毒软件,定期对设备进行病毒和木马查杀,并及时更新病毒库。同时,在高校的内部网络和外部网络之间配置防火墙,将内部网络与外部网络进行有效的隔离:此外还可以配置入侵检测系统等设备,进一步提高网络的安全性。对内部网络中相对重要的教学管理部门,如领导办公室、财务处、教务处等根据其部门特性对其进行单独的网络划分和配置,保证数据安全;针对黑客的恶意攻击,首先需要提高师生的安全意识,在设馅上设置较为复杂的登录密码,且不访问未知或不安全的网页,

5、不随意在存储重要数据的计算机或服务器上插拔未知的存储设备。在网络资源建设方面,高校时代的资源也是学生生涯中最丰富的一个时代,让高校资源得到充分共享,提高利用率就显得尤为重要。在当前这个信息爆炸性增长的时代,硬件建设已经不是主要困难,对校园网来说,除了要确保网络的畅通和稳定这些基本需求外,还应当关注信息资源的利用。通过整合多元的信息资源,使教师可利用这些资源丰富教学内容,提高教学质量;让学生选择适合自身特点的学习方式和途径,提升学习效率。此外,网络信息资源的多寡对高校对外形象及其社会影响的高低也有不可低估的作用。3.2校园网的维护对校园网的维护工作主要从硬件和软件两个方而开展。3.2.1校

6、园网硬件的维护。校园网在运行过程中,硬件设备难免会出现各种老化、损坏等现象,这就需要高校中专业的网络维护部门或人员,对网络设备进行监测和定期维护。在维护硬件时,重点检查核心路由器、交换机等重要设备是否处于正常的运行状态,及时检测机房的环境是否整洁干燥等,另一方面要及时了解当前校园发展和各项工作推进所带来的需求改变,及时更改提高硬件组合配置,提高其利用率,降低故障的风险。3.2.2校帕网软件的维护。校园网软件的维护相对复杂,既需要网络管理员根据实际情况来制定网络管理规定,还需要师生配合。网络管理员需要熟悉并运用病毒查杀软件、漏洞扫描软件以及基于SNMP的网络管理软件等软件,能定期检查软件更

7、新和补丁发布情况,确保软件、病毒库和漏洞补丁目录处于最佳的工作状态,确保能及时发现校园网中的安全隐患,使管理员能采取相应的措施:师生应当加强网络安全防护意识,如安装杀毒软件并定期更新,规范上网行为等,以最大限度减少网络不安全性因素。4结论由于网络技术应用的日益普及,校园网的不可或缺性已经成为高校师生的共识。校园网的日常管理和维护是校园网能够正常运行的基础。而对越发复杂的社会及网络环境,高校应当对校园网的管理和维护工作给予相应的重视,

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