欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:7921158
大小:33.69 KB
页数:7页
时间:2018-03-02
《教师暑期培训心得体会_0》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教师暑期培训心得体会 导语:教师在暑期也别忘了学习。所以,暑假期间,教师们都会参加培训,下面是小编整理了的教师暑假培训心得体会,欢迎参考! 新教师需要不断的学习才会尽快成长,我们庆幸可以获得这样的学习机会,可以聆听身边名师的教育宣言,学习他们的教育智慧。 听陈主任的报告,受益匪浅。听过很多教育学者的讲座报告,甚至是国外先进的教育讲座,但陈主任的报告一点也不逊色!他满腹的才华如涓涓细流就那样自由流淌在整场报告中,让人心向往之、耳紧随之,不敢有一丝的懈怠。陈主任主要就教师的自主发展问题做了深刻的论证和建议。他先提出教师专业发展中存在的问
2、题:道德素质的差距、教学方式的简单化、知识更新缓慢、素质结构单一,追根溯源,可以从主观和客观两方面进行寻找原因。给我印象最深刻的是陈主任说专业成长本质上意味着生命的成长,意味着教师可以形成自己的工作方式、具备专业能力。而我们现在,最欠缺的就是形成自己的工作方式,我们还在摸索阶段,我们还有很长的路要走!陈主任也为迷茫中的我们提出了新教师五项修炼的具体要求:悦己——做幸福的老师;爱人——做学生喜欢的教师;厚知——做学者型教师;提能——做研究型教师;乐群——做合作性教师。每一条都给我们指出了具体细致的努力方向,这样的悉心指导、这样的谆谆教诲,让我们
3、情愿倾其一生精力而奋斗之都不会有任何怨言。我想这也许就是一位教育学者的魅力所在吧! 结合自己年轻的教学经历,我感受最深刻的是:没有笨孩子,就看你怎么夸他,怎么看他。陈主任举了和珅的扮演者王刚成才的例子作为论据,由此我联想到我的班级中活生生的例子:班里最让我头疼的席赫,他是老师们那里的名人,不是因为别的,只因为他不管上课、下课都活在自己的世界里,不管你的课堂多精彩,他只会在那玩铅笔、涂桌子、摔杯子,甚至是钻到桌子下面。和他谈过几次话之后,尤其是在他积极到校、参与班级卫生打扫的时候给予肯定和表扬,在他认真练字的时候给予表扬,孩子似乎找到了一点
4、学生的感觉,慢慢的上课开始认真听讲了,课堂上摔杯子的声音也少了,那个钻桌子的席赫正在转变。班里还有一个非常让我引以为骄傲的小女孩:郭垚君,她最开始的时候表现普通,但偶尔的我发现她能认真听老师讲话,并且敢于表达。于是,我悄悄的跟她说:“郭垚君,你怎么老是能最先听到老师说的话呢?真厉害!那你帮老师做件事情好吗?等以后老师再说321的时候你就最快的、大声地回应老师,带领大家一起坐好,好吗?”那时候的她只是瞪着大眼睛看了看我、然后羞涩的应了声,没想到,现在,没有她在的课堂,我的321效用就小了很多很多甚至会失落。同时,她的各项表现也是得到了各位老师的
5、好评,数学老师对她的欣赏、体育课上她活跃的身影。。。。。。孩子的进步真的就是教师偶然间一句赞美、一句夸奖所引发的。教师的责任是重大的,又是那么润物细无声的。我们真的应该用心做好每一件事情,尤其是当孩子在身边的时候。 学习是一件快乐的事情,学习是一件幸福的事情,因为学习而思考,而进步,而成长!这就是享受成长的快乐! 通过这三天的政治学习,使我更体会到了学习的重要性与必要性。诸葛亮曾说:“非学无以广才”。是啊,在科学技术日新月异的今天,特别是我们当教师的,要永立潮头,不被淘汰。唯有不断学习,不断创新,方能立于不败之地。 在《中华人民共
6、和国宪法》之下产生的众多法律,《道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《刑事诉讼法》、《中小学安全管理条例》、《治安管理处罚法》......从来没有系统学习过,它们的内容只略知一二或是道听途说罢。 学习了《中小学安全管理条例》使我懂得了什么是安全管理,什么是安全责任,明白了安全处理与处罚等知识。学习了《未成年人保护法》使我懂得了什么是家庭保护,什么是学校保护,什么是社会保护。 只有加强学习,认真领会,这些书本知识才能犹如源源不断活水侵润我们的心田。我们的智慧之树方能根深叶茂,结出累累硕果。 明德小学教学精进项目是针对明德小学地处农
7、村山区的实际情况,为明德小学的教师量身定做的一个项目。此项目的宗旨是提高农村小学的教育教学质量,让农村的孩子也拥有一片蔚蓝的受教育天空。农村的孩子学习智能也罢,学习潜能也罢,不比城市的孩子差。明德集团的这种高瞻远瞩、大爱无疆的精神使我非常之感动。 “明德小学电子平台再开发的意义。从国际教育潮流看,教师职后教育是世界难题。国外的教师都是合格教师,而中国有着庞大的职初教师和教学困难的教师队伍,因此,中国教师的培训尤其是农村教师培训是国际难题中的难题。开发电子平台的目的是通过农村教师模仿优秀教师的教学,在教学实践中通过“做中学”(简单模仿)、“
8、做中思”(理解模仿)、“做中创”(革新创造)三个阶段提升教师的教学水平。” 诚然提高教学质量需要高质量的教师队伍,高质量的教师队伍也需要有高质量的教育教学设施。
此文档下载收益归作者所有