中班级部工作参考计划范文 (2)

中班级部工作参考计划范文 (2)

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1、中班级部工作参考计划范文(2)中班级部工作参考计划范文(2)中班级部工作参考计划范文(2)中班级部工作参考计划范文(2)中班级部工作参考计划范文(2)本学期我们中班组共有两个班。按照幼儿园的园务打算的目的和要求,中班组老师认真开展好幼儿园各项活动,搞好年级组的建立,充分发挥其专长,以年级组的力量凝聚每位老师的聪敏才智,做到“集体的事情大家忙,各班的需要大家帮”。执行好幼儿园布置的各项活动任务,并协助幼儿园顺利开展各种工作,使中班组成为一个充满友爱,互帮互助,团结向上的集体。在新学期,我们将在《园工作打算》的指导

2、下,结合本级部幼儿的实际情况,家园合作,开展级部各项工作,促进幼儿富有个性的开展。一、指导思想依照《纲要》贯彻科学开展观,以《教育学、心理学》为理论依照,加强园本教研的研究,优化课堂教学质量。加强课题研究,提高科研实效及教科研水平。真切落实和改良活动设计,有特色地开展区域活动,做到保教并重共同开展。二、级部目的:1、养成小孩间互相学习的好适应,培养幼儿自主和决策的才能,建立一个共同讨论的团体。2、营建一个充满爱的级部气氛,让幼儿有平安感,培养幼儿的责任感。3、随着学前教育“国十条”的发布,树立正确的教育观,统一

3、教育思想,并转化为教育行为。4、协助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性才能的培养,使家长认同熟悉我们的教育主旨、目的和课程方式,并支持参与幼儿园的教育活动,构成良好的“家园对话互动网”。三、本学期工作重点1、本学期我们依照省编教材、蒙氏数学、英语、班级特色等课程,全方位培养幼儿智力才能的开展。2、接着以主题活动的方式开展教育教学活动。在活动中,注重观察小孩的情况,以便生成新的活动,更有利于小孩的开展。3、依照幼儿学习与开展的详细情况,针对性地设计和组织一些游戏,协助幼儿在游戏中获得或

4、扩展相关经历。加大音乐游戏活动,并合理地浸透到幼儿的一日活动中去,让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知才能。4、为了让幼儿在活动区中真正“活”起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高才能,本学期重点引导幼儿参与活动区的创设,满足同一年龄阶段不同幼儿的需要,依照教育目的、主题的转变,定期进展材料的更换投放,并在实践中进展总结研究。5、加强艺术表现才能的培养。通过丰富多彩的活动,让幼儿喜爱听音乐,唱歌,绘画,感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐对物体进展想象,能用动作,表情或语言表达,或描绘;喜爱表演,积极大胆

5、地参与表演活动;明白得保持画面清洁,绘图的色彩丰富,艳丽;能欣赏别人及本人的作品,尝试进展一定的评价。四、详细安排依照省编教材的各主题活动和园里安排的集体活动,制定教育教学方面的打算九月1、省编教材:主题一我升中班了主题二爱心小天使2、班级环境装饰,至少4个区域建立组成。3、幼儿开学第一课,进展常规教育。4、我的老师像妈妈—老师节主题活动。5、八月xx月儿圆—中秋节主题活动。6、幼儿拍球竞赛(一)。7、幼儿自我效劳技能竞赛(一)——穿鞋子。8、班级启动播报活动(二)。9、班级经典诵读检查(一)。十月1、省编教材

6、:主题三落叶飘飘主题四奇妙的翅膀2、伟大的祖国妈妈—国庆节绘画主题活动。3、重阳节关爱老人主题活动。4、“金话筒”班级播报员播报录像。5、幼儿区域活动、主题活动作品展(一)。6、幼儿沙包竞赛。(视频、文字)7、班级新体操展示,队列展示。8、启动我园第二届亲子悦读活动,征集亲子阅读优秀作品中。9、间周进展平安演练活动。十一月1、省编教材:主题五健康宝宝主题六我在马路边2、感恩美妙—感恩节系列活动。3、幼儿园里的秋天—系列主题活动(画展、树叶展……)。4、幼儿蔬果制造展。5、幼儿自我效劳竞赛(二)——大班系鞋带,中

7、小班穿衣服。6、“欢乐的游戏,欢乐的成长”幼儿自制玩教具竞赛。7、各级部走进社区系列活动。8、幼儿拍球竞赛(二)。(视频、文字)。9、英语小片段展示。10、幼儿预防冬季传染病知识学习。11、间周进展平安演练活动。十二月1、省编教材:主题七2、我爱小雪花—漂亮的冬天系列主题活动。3、圣诞爷爷送礼物—圣诞节主题活动。4、幼儿剪纸作品展。5、大班幼儿跳绳竞赛。中小班沙包竞赛。(视频、文字)6、班级环境装饰评比。7、幼儿区域活动、主题活动作品展(一)。8、班级、园级舞蹈班节目。9、美术班绘画作品展。10、班级预备元旦节

8、目。11、迎新年亲子手工制造展。12、幼儿交通知识平安学习。13、间周进展平安演练活动。xx年一月1、省编教材:主题八欢迎您冬爷爷2、节前平安教育,节前各项工作预备。3、各班级迎新春家园亲子活动。4、做好xx年工作总结,确定xx年工作要点。幼儿园的工作尽管非常琐碎,但我们深信:在今后的工作中,我们将在《园工作打算》的指导下,结实树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富

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