电容器的电容

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1、课时8电容器的电容学习目标：1.知道什么是电容器及电容器的充、放电。2.理解电容的物理意义。3.知道平行板电容器电容的决定因素。4.了解常用电容器。活动方案：活动一：认识电容器，了解电容器的构造，知道电容器的充放电过程。1.观察课本30-31图中各种电容器的照片，建立电容器的概念。电容器：两个彼此绝缘又相互靠近的导体组成了,这两个导体叫电容器的。2.知道电容器的充放电过程，及能量转化关系。阅读课本29页的第二、三段，完成下列问题。⑴充电过程中由电源获得的储存在中。⑵放电过程中将储存在电容器中的转化为。3.充电后的电容器两个极板上带有电荷，说明电容器可以电荷。活动二：通过类比的方法理解电容

2、器电容的物理意义。1.一个电容器充电后所带电荷量与什么有关系？2.不同规格的电容器用同一电源充电后，电容器电容器所带电荷量相等吗？3.实验表明，一个电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U，比值Q/U是一个。可见，这个比值表征了电容器的特性。4.电容的定义：5.电容的定义式：6.电容的物理意义：7.电容的单位：活动三：观察课本30页演示实验，掌握影响平行板电容器电容的因素。1.保持Q与d不变，改变两极板间的正对面积S,观察电势差的变化，判断电容C的变化。2.保持Q与S不变，改变两极板间的距离d,观察电势差U的变化，判断电容C的变化。3.保持Q、S、d不变，在两极板间插入电介质，观察

3、电势差U的变化，判断电容C的变化。4.归纳总结：平行板电容器的电容与哪些因素有关?5.完成课本32的问题与练习的第1题。活动四：了解常见的电容器：阅读课本31页常用电容器，完成以下内容。1.电容器的分类：2.了解电解电容器、可变电容器的结构。3.观看身边电容器上的参数，弄清各参数的物理意义。3课堂反馈:1.关于电容器下列说法正确的是（）A.平行板电容器所带电量是指两极板所带电量绝对值之和B.电容器电容越大，所带电量越多C.电容器容纳电荷本领随两极板间电势差增加而增加D.不同电容器，若两极间电势差相等，所带电量多的电容大2.关于给定电容器的电容C,带电量Q,极板间的电压U之间的关系，下图中

4、正确的是（）3.传感器是把非电物理量（如高度、温度、压力等）的变化转换成电学量（如电压、电流、电容等）变化的一种元件，它在自动控制中有着广泛的应用.如图是一种测定液面高度的电容式传感器的示意图.金属棒与导电液体构成一个电容器，将金属棒和导电液体分别与直流电源的两极相连接，从电容C和导电液与金属棒间的电压U的变化就能反映液面的升降情况，即（A.电源接通，若此后电容B.电源接通，若此后电容）C减小，反映h减小.C减小，反映h增大.导电催C.电源接通再断开，若此后电压U减小，反映h减小.D.电源接通再断开，若此后电压U减小，反映h增大.4.如图所示是一个由电池、电阻R、电键K与平行板电容器组成

5、的串联的电路，电键闭合。在增大电容器两极板间距离的过程中（）A.电阻R中没有电流B.电容器的电容变小C.电阻R中有从a流向b的电流D.电阻R中有从b流向a的电流5.一平行板电容器的两个极板分别与一电源正、负极相连，如图所示，在保持开关闭合的情况下，将电容器极板距离增大，则电容器电容C、带电量Q,极板间场强E的变化（）A.C、Q、E都逐渐增大B.C、Q、E都逐渐减少C.C、Q逐渐减小，E不变D.C、E逐渐减小，Q不变6.上题中，待电容器充电后将开关断开，再将电容器极板间距增大，则电容器电容C,极板间电压U极板间场强E的变化是（）A.C变小，U不变，E不变C.C变小，U变小，E不变B.C变小

6、，U变大，E不变D.C变小，U不变，E变小3盟中前触7.传感器是一种采集信息的重要器件，如图是一种测定压力的电容式传感器。当待测压力F作用于可动膜片电极上时，可使膜片产生形变，引起电容的变化，将电容器、灵敏电流计和电源串接成闭合电路。那么（）A.当F向上压膜片电极时，电容将减少8.当F向上压膜片电极时，电容将增大C.若电流计有示数，则压力发生变化D.若电流计有示数，则压力不发生变化38.如图所示，两块平行相对的金属板MN与电池相连接，N板接地，在距离两板等远的一点P固定一个带正电的点电荷，如果将M板向上平移一小段距离，则A.点电荷所受电场力要减小C.点电荷电势能保持不变()B.点电荷所受

7、电场力要增大D.点电荷电势能减小9.两平行金属板正对放置，充电后两板间的电势差为2V,两极板带电量分别为+6X10-6C和一6X10-6C,求：(1)电容C；(2)若电势差升高1V,电容C和电容器所带电量Q分别为多少？3