小学数学教师下半年工作参考计划范文

小学数学教师下半年工作参考计划范文

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1、小学数学教师下半年工作参考计划范文一、学情分析:学生情况:本年级学生家长教育水平坦体不高,导致家庭学习环境一般,家长非常少辅导学生,或者没有才能辅导学生,多数学生靠课堂教学进展数学学习,比拟少学生能进展预先学习。大部分学生上课积极发言、答复下列咨询题声音嘹亮等,所以课堂适应上仍需要接着培养与加强。一部分同学根底比拟扎实,特别是二班,班级学生水平比拟平均,上学期期末考试年级的不及格1人,一班的中下生较多,主要是对标题的阅读才能比拟低,应用题的理解才能较差,思维才能不够好。本学期,需标准和训练学生读题、解题的方式方法,做

2、到多动口,多考虑。知识分析:已掌握乘数是两位数的乘法、除数是两位数的除法的计算方法,会计算简单的四则运算,掌握了加、减、乘、除法各部分间的关系,初步认识了分数及正确计算简单的分数加减法,已掌握了长方形和正方形的特征以及它们的周长和面积的计算。明白得了根本的位置与方向。掌握了统计的根本知识。二、教学目的:1、理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系;掌握加法和乘法的运算定律,会应用它们进展一些简便运算;进一步提高整数口算、笔算的纯熟程度。2、理解小数的意义和性质,纯熟进展小数加减法的笔算和简单口算。

3、3、初步认识简单的数据整理的方法,以及简单的统计图表;初步理解平均数的意义,会求简单的平均数。4、进一步掌握四则混合运算顺序,会比拟纯熟计算一般的三步式题,会使用小括号,会解答一些比拟容易的三步计算的文题。5、会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题,并会解答三步计算的应用题;初步学会检验的方法。6、进一步培养学生认真审题、细心检验的良好学习适应。7、培养学生抽象概括才能、分析、比拟才能、推断推理才能、迁移类推才能、思维的灵敏性以及良好的学习适应。8、通过实践活动,培养学生应用数学的认识及处理咨询题的才能。9、努力

4、做好培优工作,注重关爱学困生。三、教材的编写特点1、改良四则运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维水平的提高。2、认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,开展学生的数感。3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探究,促进学生空间观念的开展。4、加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5、有步骤地浸透数学思想方法,培养学生数学思维才能和处理咨询题的才能。6、情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。四、教学重点、难点:1、教学重

5、点:小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算和三角形。2、教学难点:小数的意义与性质、运算定律与简便计算、位置与方向、三角形。五、主要措施:一、全班成绩:四年(1)班:平均分:86.12优分率:69%合格率:92.86%四年(2)班:平均分:87.42优分率:75%合格率:97.73%二、不及格的学生及分数:四年(1)班:廖x(55.5)曾x(36)梁x(45)四年(2)班:贺x(15)1、加强整数的概括和系统整理,对整数知识建立系统的认识,构成较完好的知识构造,为分数和小数的进一步学习打下坚实的根底;

6、2、加强对量的计量的复习和系统整理,明白数起源数,量起源量,为后面学习含有小数的名数转化做好预备;3、加强小数与整数、分数间的联络,注重引导学生把已学的整数、分数知识迁移到小数,并区分它们的不同点;4、在应用题中浸透函数思想,有利于培养学生的辩证观点;通过操作、实践,加深对图形的本质特征的认识,加强图形之间的联络;5、注重思维过程的展开,教会学生用画线段图的方式来协助理解题意,设计专项练习有针对性地处理难点,使学生便于对考虑方法的掌握;6、加强口算的训练和力度(计算精确性及速度),强化如:25×2、25×4、25×8

7、、125×4、125×8等算式脱口而出;六、详细安排:单元教参课时打算课时数说明《四则运算》6节9节增加乘、除法复习1节,综合练习与评讲2节。《位置与方向》4节8节增加复习量角1节,综合练习1节,单元测验与反应2节。《运算定律与简便计算》11节15节增加专项练习2节,综合练习2节。《小数的意义和性质》14节18节增加综合练习2节,单元测验与反应2节。《三角形》6节10节增加专项练习2节,单元测验与评讲2节《小数的加法和减法》6节10节增加专项练习2节,单元测验与评讲2节《统计》4节5节增加专项练习1节《数学广角》5节

8、5节《总复习》4节10节合计60节90节

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