学校构造调整调研报告

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1、精品文档学校构造调整调研报告　XX年，我县实施完成了第一轮中小学校布局调整，有效改善了办学条件，而且进一步优化了师资配置，促进了教育教学质量和办学效益的提高。同时也加快了中小学校寄宿制学校的建设，促进了寄宿学校管理体制的形成。第一轮布局调整距今已经八年多，教育形势也发生了新的变化。随着我县学生生源不断减少，学校规模不断缩小，现有的学校布局能否适应新形势?学校的布点到底需要不需要进一步调整?如何调整?布局调整如何让群众满意?带着这些问题，在深入调研的基础上，对全县中小学布局调整进行了初步探讨。　一、我县基础

2、教育现状　XX年3月底，我县基础教育共有各级各类学校85所，其中：高中1所，职中1所，初中6所，中心小学13所、完小12所、初小24所，幼儿园28所;在校学生25747名，其中：高中在校学生3284名，职业中学在校学生1302名，初中在校学生7164名，小学在校学生9998名，在园幼儿3999名。教职工2270名。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档　1.从办学性质分：公办学校55所，占学校总数的%，在校学生21919名，占学生总数的%;民办学校30所，占学校总数的

3、%，在校学生3828名，占学生总数的%。其中：民办小学3所，在校学生535名，民办幼儿园27所，在园幼儿3293名。　2.从教育结构分:高中阶段教育学校2所，占学校总数的%，在校学生4586名，占学生总数的%，其中：普通高中1所，占学校总数的%，在校学生3284名，占学生总数的%。职业中学1所，占学校总数的%，在校学生1302名，占学生总数的%;义务教育阶段共有学校55所，占学校总数的%，在校学生17162名，占学生总数的%;学前教育，幼儿园28所，占学校总数的%，在园幼儿3999名，占学生总数的%。　3

4、.从义务教育阶段分:义务教育阶段共有学校55所，占学校总数的%，在校学生17162名，%。其中：初中6所，占学校总数的%，在校学生7164名，占学生总数的%;完全小学25所，占学校总数的%，在校学生9804名，占学生总数的%;初小24所，占学校总数的%，在校学生194名，占学生总数的%。　4.从学校规模分:在校学生在900人以上的学校7所，占学校总数的%;540—900人的学校2所，占学校总数的%;270—540人的学校8所，占学校总数的%，270人以下学校67所，占学校总数的%。2016全新精品资料-全

5、新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档　5.从区域分:城区学校9所，占学校总数的%;城区在校学生11754名，占学生总数的%。高中、职中、公办幼儿园全部在县城区;初中：城区1所，占初中总数的%，学生3312名，占初中学生总数的%;完全小学：城区5所，占完全小学总数的20%，学生4143名，占小学总数的%。　二、第一轮学校布局调整以来学校的变化及原因分析　1.教育内部的变化。总体呈现以下特点：学校总数量下降，呈现城区略有增加，农村大量减少，尤其是农村初级小学;学校规模整体缩小，呈现城区扩大，农

6、村缩小向两极发展的趋势;学生总数量减少，呈现高中大量增加，初中基本稳定，小学急剧下降。学生流动增加，呈现农村学生向乡镇学　校流动，乡镇学生向城区学校流动。　(1)学校数量呈现减少的趋势。XX年布局调整后，全县共保留学校163所(不包括幼儿园)，其中：高级中学1所，职业中学1所，初级中学6所，中心小学13所，完全小学6所，初级小学136所。　XX年3月底，全县共有公办学校54所(不包括幼儿园)，其中：高级中学1所，职业中学1所，初级中学6所，中心小学13所、完全小学9所、初级小学24所。共减少109所，全部

7、为农村初级小学。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档　(2)学校规模呈现城区扩大，农村缩小趋势。XX年布局调整后，高中规模：在校学生1470人。初中规模：在校学生7372人，校均名，其中：城区桥山中学2318名，乡镇初中校均名;小学规模：在校学生XX3人，其中：完全小学在校学生15407名，校均名;初小在校学生4706名，校均名。　XX年3月底，高中规模：在校学生3284人，是XX年的倍，净增加学生1814名;初中规模：在校学生7164人，校均1194名，其中：城区

8、桥山中学3312名，较XX年扩大了%，净增学生994名。乡镇初中校均名，较XX年缩小了23。8%，校均减少学生名;小学：在校学生9998人，其中：完小9804名，完小校均名，较XX年缩小了%，校均减少学生419名;初小194名，校均名，较XX年缩小了%，校均减少学生名。　学校规模的变化表现为，高中规模扩大趋势显著，现在的规模是XX年的倍，随着高中阶段普及率的提高，继续呈扩大趋势;初中规模整体缩小，但城区桥山中学规模呈扩大趋势，