怎样让每个孩子爱上学习观后感xx

《怎样让每个孩子爱上学习观后感xx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、怎样让每个孩子爱上学习观后感XX　　怎样让每个孩子爱上学习观后感XX学校安排有网络资源学习，本周轮到我了。有幸看了领导推荐的王金战《怎样让孩子爱上学习观后感》，我的感触颇深。他为我们老师提供了许多宝贵的经验，也为我在教学中的创新思路开启了一扇大门。 掩卷沉思，怎么做孩子会爱上学习呢? 　　首先，教师要爱上孩子，有深沉的爱。不仅关注学习的成果，学习的效率，更要关注学习的过程与学习过程中体现的学习品质、学习心理。从孩子的心理出发，体会其所体会，关注其所关注，真正做到以孩子的发展为最终目标，以孩子的幸福为

2、最高目标。及时赞赏，适度表扬，会让孩子爱上学习;幽默风趣，时尚给力，会让孩子爱上学习;体验成功，发现进步，会让孩子爱上学习;宽松氛围，协力互助，会让孩子爱上学习。 　　其次，老师只有爱心与热情是远远不够的，还要有理有节，在一切热情之后要有独立的冷思考，教师要分析学生学习过程中已经出现的问题，预测后续学习中可能出现的问题;教师要保证各种学习活动不但有趣味性，还要有实践性、有现实意义，符合孩子心理等等，总之要有内涵有品位;教师在心态上要最大限度地贴近孩子，在立意上要最大限度地高、远、深;教师要把最高古深

3、奥的知识用最有吸引力的外在来包装起来。 　　社会在发展，教育也在进步，我相信，只有在教育中做一个理智的有心人，让学生幸福地享受他们的学习生活，学生才会更喜欢学习，他们的学习才会更有成效，他们的成长也才会更快乐。 　　怎样让每个孩子爱上学习观后感XX早就听说过王金战老师，因为妈妈以前给我说过他所教的55名学生的一个班，37人进了清华，北京大学，10人进了英国剑桥大学，牛津大学，美国耶鲁大学等名校。昨天我和妈妈一同观看了山东农科频道由王金战老师讲的《怎样让每个让孩子爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收

4、获很多。 　　王老师讲到首先应该培养孩子的学习兴趣，如果孩子对学习没有兴趣，家长老师怎么努力都是徒劳，毫无意义。要培养孩子的学习兴趣，作为家长，老师要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引导孩子，和孩子成为朋友，和睦相处。还要多挖掘孩子的优点，慢慢的发现孩子感兴趣和自己喜欢干的事情。 　　王老师还讲到“别把学习当罪受”，我印象深刻，以后我把学习当成一件快乐的事情。家长给我们创造了良好的学习环境，但是还应该尊重我们的兴趣，不要逼着我们学我们不愿意学的东西。 　　王老师还讲到考试不能紧张，心里负担不能太重，更

5、不要好高骛远，要给自己加油，制定一个自己能够实现的计划，目标。并向着自己的计划，目标努力。不要和别人比，只要自己努力了，就行了。我也希望我妈妈以后不要只盯着我的成绩，能用欣赏的眼光多看看我的长处，多夸夸我，让我增加自信，我想我的成绩会慢慢地好起来的，正如王老师所说，好孩子是夸出来的，有了家长的夸奖和鼓励，我们才有学习的动力，我们会在家长的精心呵护陪伴下，渐渐爱上学习。 　　听了王老师讲座，妈妈的对我的态度改变了不少，我也要用金老师的思想来纠正我的学习态度，我们现在努力学习不是为了老师，也不是为了爸爸

6、妈妈，我们是为自己学习。只有我们好好学习，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好的生活，才能报效祖国。 　　怎样让每个孩子爱上学习观后感XX每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些学习基础比较薄弱，老师虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上学习，从学习中得到乐趣，这才是提高他们学习成绩的有效方法。如何让他们爱上学习，我从书中找到答案。 　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，作为老师，首先要善

7、于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识;在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的办法。 　　其次，要使孩子真正地爱上学习，需要老师有意识地为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。怎样为孩子创设好的学习环境呢?我是这样做的，充分

8、发挥教室里墙壁的作用，努力做到让墙壁会说话，这里主要介绍两面具有特色的语言墙，其一为句势墙。在教室的墙上贴满课文中的二十多个句势如：这是什么?谁怎么样?谁在哪里做什么?等等都贴在墙上，利用晨读课，复习课等进行说话练习。 　　说的好的给与奖励，学生的积极性特别高，每个人都争抢着说话。其二为沟通墙，这面墙上贴的主要是一些从日常生活中提炼出来的，供师生之间，同学之间进行沟通的语言，如：你叫什么名字?你几岁了?你爱吃什么?等等。我们采用师生对话，生生对话的形式进行语言练习，并