心理健康教育工作计划2018

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1、心理健康教育工作计划2018　　心理健康教育工作计划1在贯彻执行党和国家的教育方针，促进教学改革的进行，努力实施素质教育，心理健康教育已越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。 第一，任务和重点。 　　1，面向全体学生，开展预防与发展的心理健康教育，以帮助学生在自我意识，承受挫折，适应环境，以及学习，择业等方面获取提高学生的心理素质和个人水平。这是基本任务和工作重点。 　　2，对于少数心理困扰或心理障碍的学生，为他们提供有效的心理辅导和心理咨询。 　　第二，方法和手段。2，开设心理健康教育讲座。心理健康教育目的是普及心理科学知识，帮助学生掌握一

2、般的心理健康知识，培养良好的心理素质，并提高他们的人格水平。 　　3，设立心理咨询和指导。通过心理咨询与辅导，达到学校的心理健康整体目标的重要途径，以促进学生的身心健康和个性健全。 第三，具体年纪目标。 　　1，初一年级目标：适应新的学习环境和学习要求，培养学生责任感和主动性，让学生形成良好的自我认识感。 内容(独立教育)： (1)驾驭控制自己的中学生活(学习方法) (2)众人拾柴火焰高(团结友爱) (3)一个快乐的人(乐观态度) (4)我是谁(自我意识) (5)兴趣温度计(培养兴趣) (6)如何诊断自己的行为习惯(自我检测) (7)自我改变妙

3、法(行为矫正) (8)筑起防范城墙(防范意识) (9)当不幸的时候(心理承受能力) 2，初二年级目标： 　　掌握青春期生理和心理健康知识，自我适应生理和心理的变化，做到能够慷慨大方得体地与异性同学接触。 内容(自我控制)： (1)镜子中的自我(悦纳自己) (2)青春的喜与忧(认识青春期心理) (3)交往心态(人际关系) 　　(4)学会说“不”，学会自我保护(防范能力) (5)不下苦工何以乐(意志培养) (6)开发大脑潜能(思维锻炼) (7)生涯大舞台(职业意识) 3，初三年级学习目标： 　　培养初三学生锲而不舍的个性特征，自我控制的心态，调整情

4、绪的方法，提高改进他们的学习方法，让他们能够作出正确的决定。 内容(挫折的承受能力)： (1)生活发展的六个阶段(心理发展) (2)品味生活(人生取向) (3)坚持努力奋斗(意志力培养) (4)成功者的个性(成功启示) (5)掌握研究方向(职业指导) (6)保持最佳状态(调整情绪) (7)告别母校，迎接挑战(情感培养)。 　　心理健康教育工作计划2认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展

5、。 　　通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。 　　1、坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 　　2、立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展

6、。 　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 1、学校心理健康教育队伍建设。 　　学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，继续组织教师参加心理健康教师资质认证。同时，将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师对学生的心理健康情况收集整理，

7、定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。 2、全力推进心理健康教育。 　　要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。学校将围绕市心理健康教育的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。 3、加强制度建设。 　　将心理健康教育课纳入教育教学计划;学校要定期开展心理健康教育的交流、研讨;把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动;设立网

8、上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，组织全体教师参与心理健康教育工作。 4、学校心理健康教育的方式 　　(1)集体辅导。班主任利用心理健康