幼儿新教师自我鉴定

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时间:2018-03-02

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1、幼儿新教师自我鉴定  对于幼儿园对教师的工作你还满意吗?那么你要怎么去写幼儿园对教师工作鉴定呢?下面由本小编精心整理的幼儿新教师自我鉴定,希望可以帮到你哦! 幼儿新教师自我鉴定   随着时间的飞逝,转眼间一学期又即将结束,回顾一学期以来的工作,我始终是保持着高度的责任感,以积极进取的精神投入到工作中,做到对幼儿耐心、细心、关心和爱心,并能以《规程》为依据,围绕园里的中心工作计划,结合本班的实际情况及幼儿的年龄特点,认真开展各项教育教学活动,较好地完成各项工作任务,现就一学期以来的工作总结如下:   一学期以

2、来,我自觉遵守园里的各项规章制度,认真贯彻党的教育方针、政策、敬岗爱业,从不计较个人的得失,服从园领导的安排。在政治学习方面,认真学习了邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,深入学习江泽民书记“三个代表”的重要思想,并以“三个代表”的重要思想指导工作。平时还认真参加园里的各种政治学习和党支部活动,并通过电视、报刊等多方面了解国际国内的政治经济形式和发展动态。   在工作上严于律己,以身作则,团结同志,认真负责,积极肯干,时刻做到为人师表,以一切为了孩子为宗旨,认真履行一名幼儿教师应尽的职责。   这学期我

3、担任中四班的班主任,负责管理班级的全面工作,一学期来主要做了以下的工作:   1、定期召开班务会议,并利用例会时间互相通气,互相反映情况,出谋献策,以较好的方式、方法解决工作上的疑点、难点、教育幼儿方法上的得力措施、手段等,尊重她们的意见,与她们保持思想、方法一致,共同把班级的各项工作做好。   2、重视安全工作,加强对幼儿进行安全方面的教育。 (具体的做法在班务工作总结中写) 3、重视常规方面的培养。(班务总结中写)   4、为配合园开展双语教学活动,与班上的三位老师一起为幼儿创设了相关内容的教学环境,充

4、分发挥了环境的教育功能。   5、在“六一”期间,认真组织幼儿排练节目及演出,使孩子们度过了一个愉快的六一节日,体验到节日的快乐。   6、以身作则,以良好的师德形象指导实习生,较好地完成了指导实习生的工作。   7、与班上的老师密切配合,开展丰富多彩的庆三八活动,家长们和孩子一起度过了一个开心而有意义的三八节。   8、关心、爱护每一位幼儿,把他们当作自己的孩子一样对待,时时处处把幼儿的冷暖放在心上,并与他们建立起平等、和谐、友好的师生关系。   在根据幼儿的年龄特点,认真分析分析的基础上,认真开展各项教

5、育教学活动。在教学活动中注重以游戏贯穿整个活动,充分调动幼儿的三性,运用多种形式、方法、手段启发幼儿与活动,激发他们的活动兴趣,创设条件引导他们主动感知、操作、探索事物,从促进幼儿的发展,平时认真备好每一个活动,每一个环节,找出重难点,为幼儿准备充足的教具及操作材料,在活动中注意发挥教师的主导地位与幼儿的主体地位,面向全体幼儿,注重个体差异。注重对幼儿在技能方面的训练及大胆表现自我等能力的培养,平时认真做好每个活动的观察记录及效果分析。   在工作中,我深知幼儿园的工作离不开家长的支持与配合,因此,我非常注

6、重家长方面的工作,具体做法如下:   1、尊重每一位家长,与家长建立友好、和谐的关系,让家长感到自己是中心幼儿园大三班的一份子。   2、除了平时接送时间与家长交流、沟通外,还每月召开一次家长会,让家长知道幼儿园及班级正在开展或即将进行的一些活动,对于教育上存在的一些问题,常在家长会上与家长们一起探讨,共同寻找最佳的教育方法。   3、园里开展的一些比赛活动都征求家长的意见,让家长参与协助做好各项比赛的准备活动。   4、根据实际情况进行家访或电话访问。幼22家22儿童   5、这学期的家长工作比前一学期有

7、明显的进步,家长们都非常支持班级的工作。   在担任中四班的班主任外,我还兼任中班年级组长的工作,主要工作如下:   1、与本组成员学习、讨论、制定出本年级的教研工作计划——有趣的海洋。   2、带领全组的同志一起进行课题的研究工作,认真做好资料的收集、活动案例的设计等等。   3、定期进行课题研究的讨论和总结,找出不足及改进的地方,并定期开展观摩学习活动。   4、在大家的共同努力下,圆满地完成了课题的研究工作。   我所带的中四班在全园幼儿早操比赛中获得第一名的好成绩,个人获得园教师论文、案例评比三等奖

8、。   以上是本人一学期以来的工作,在新的学年中我将继续努力,开拓创新,用心去爱、滋润孩子幼小的心灵,使他们在人生的起跑线上跑出最好的开端。 幼儿园对教师工作鉴定评语   该同志在一年的工作中,以饱满的工作热情、求真务实的工作态度,认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用,耐心细致的指导青年教师,提高本组教师的业务水平。关心爱护学生,利用各种手段引发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。为人

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