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时间:2018-03-02
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1、幼儿教师师德师风学习体会 9月6日晚上19点,在开发区中心校王献伟校长和张雨玲老师的带领下,我园积极开展了教师师德师风学习心得座谈会。 王献伟校长首先就师德师风教育作了重要讲话,对我们的活动从四个方面提出了宝贵的建议并寄予更高的期望。 1、全体教师要真正明白开展师德师风专题学习的意义,善于控制自己的情绪,不将个人情绪带进工作当中。 2、把师德师风的修炼当做自己的一种自觉追求,做好自己,守住道德底线,才能在工作中有所作为。 3、把师德师风建设和每天的工作相结合,落实一岗双责,力求在自己的岗位上尽职尽
2、责,将安全问题放在首位,每天自查安全隐患并做好安全防范。 4、每天写师德师风工作总结,从中提高自己的职业道德素质,努力塑造教师好形象。 创信教育创始人王运昌先生也作了重要讲话,他进一步强调了教师不要把个人情绪带到工作当中,阐述了歧视和虐待儿童是一种国家灾难;在工作中坚持创信“三个所有”制度,即所有的孩子必须在教师的视野范围内活动,所有的活动必须有组织有计划的进行,所有的工作必须把安全放在首位。教育老师们用心体会并用于工作当中,确保孩子的安全。 座谈会上,我园教师就师德师风学习心得谈了自己的看法。他们从内心
3、真实感受出发,从多方面谈了自己的学习体会,决心在以后的工作当中努力做好本职工作。首先,管理人员要有目标性的引导教师开展工作,善于观察每位教师的情绪,提高对教师的关注度,将心理咨询作为工作的重要环节,保证老师带着健康向上的心态上岗;其次,明确班主任岗位职责,每天孩子入班前,坚持自查安全隐患,与配班老师互相关心,主动为对方担当,助人自助,先人后己。再次,把用心做优秀教师当做自己的职业信仰。每天观察孩子的情绪,面对孩子发生的问题,静心了解,耐心倾听,帮助孩子寻找和发现快乐;把高水平的沟通当做追求,并养成经常与家长、领导、同
4、事沟通的习惯;享受孩子,蹲下来和孩子一起看世界,把《窗边的小豆豆》这本书作为我们的职业经典,把和孩子在一起的时光当做一种享受,严以律己,善待孩子,不以任何理由任何方式体罚变相体罚孩子,力求让孩子在爱的阳光下茁壮成长;做让家长感动的工作,培养让家长自豪的孩子,喜爱孩子并被孩子喜爱。 最后,为了探索可操作的师德建设工作模式,我园决定响应教育部出台的《关于建立中小学教师师德长效机制的意见》,制定我园师德追责制度细则。新聘教师要签订“师德责任”合同书,号召家长监督,每周向家长发放教师师德师风调查书并存档,把师德建设作为一
5、项长效机制,真正实现我园的长久发展。 师德教育是一个永恒的主题,师德是教师的立身之本,是教师之所以成为教师的灵魂,是教师所有修养中最重要的修养。我们知道,一个人生活在社会里,其行为一般要受到两种约束,一种是法律,一种是道德。而师德师风是属于道德范畴,它往往是一种自律行为。我们常常说“学高为师,德高为范”,教师只有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,才能更好地教育和影响学生。只有道德高尚的人才能成为风范,成为别人学习的榜样。我们进行为期两天的师德师风集中学习,暨是教育发展的需要,也是学校发展的需要,更是我们教
6、师自身发展的需要。 百姓呼唤好老师,教育行政部门也制定师德标准来规范老师,作为一名教师,我们自己应该怎样做?我认为我们要大力弘扬“五种精神”,恪守“依法执教”的师德底线,做人民满意教师。 一、大力弘扬“五种精神” 一是要大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。 要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。“爱与责任是师德之魂,没有爱就没有教育”。教师要像父母一样,关爱学生,像园丁一样执着工作,向挚友一样真诚与共,像硕士一样引领
7、世风,像文人一样自知自明。花草树木有千万种,性情品质各不相同,有易栽种的,有难扶直的,但在园丁的手中,他们都能成为一道美丽的风景线。作为教师,就要做到爱生如子,特别是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生,切实做到“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的博爱精神。 另外,要平等对待所有家长。对待学生家长,不论经济条件好坏,社会地位高低,以及学生成绩优劣的家长,我们要保持良好的职业形象,要一视同仁,热情接待,要耐心、虚心听取学生家长的意见和建议,对个别家长的误解、偏见、甚至指责等,要保持冷却的头脑
8、,耐心地进行沟通,消除误解,达成共识。 二是要大力弘扬以校为家的“主人翁”精神。 每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说:“家和万事兴”,经营好一所学校必须依靠大家奉献热情,贡献智慧,需要大家谋事出力。我们希望全体教师要牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识,大事讲原则,小事讲风格。 无规矩不以成方圆。没有组织纪律的队伍是一盘散沙,没
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