幼儿园重阳节活动方案小班

幼儿园重阳节活动方案小班

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1、幼儿园重阳节活动方案小班  小班幼儿园重阳节活动方案如何制定?以下是小编收集的幼儿园重阳节活动方案小班,仅供大家阅读参考! 一、活动目标:   1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。   2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。 二、活动准备:   大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品 三、活动过程: (一)、介绍重阳节 (1)老师引出重阳节主题   师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗? (2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节   师:

2、小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?   我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?   师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。 注:假如不够详细,老师可补充介绍。 (二)、幼儿表演环节   师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗? *歌曲:“我上幼儿园” *律动:“我的小手” *歌表演:“小猪吃的饱饱” *儿歌:“拍皮球” *歌表演:“两只老虎“ (三)、互动环节 (1)击鼓传花   游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶

3、表演一个节目。游戏反复进行。 (2)小脚踩大脚   游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。 (3)剥橘子   师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的最快。 (4)品尝重阳糕   和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。 (5)赠送礼物给爷爷奶奶   将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。 四、活动结束:

4、   教师表扬和鼓励今天幼儿的表现,让幼儿感受节日的愉悦气氛。 五、活动延伸:   教师让幼儿回家以后为爷爷奶奶或姥爷姥姥做一件所能及的事情。 一、活动主题说明   重阳节又称登高节。在这一天,人们登高望远,思念亲人。正如诗中所说:“每逢佳节倍思亲。”在古时候,民间在重阳节有登高的风俗,所以重阳节又叫“登高节”。相传此风俗始于东汉。还有吃“重阳糕”的习俗。新中国成立后,重阳节的活动充实了新内容。我国将重阳节定位老人节。一到这一天。各地都要组织老人们参加各种活动交流感情,锻炼身体.   今年我们为了更好的培养幼儿尊老爱幼的好习惯。在重阳节这一天,我们也要请了爷爷奶奶和我们一起过重

5、阳节。 二、活动目标 1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。   2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事。   3、喜欢爷爷奶奶,愿意表达爱爷爷奶奶的情感。 三、活动时间 20xx年10月14日周四 四、邀约对象: 小班全体幼儿的爷爷或奶奶 五、活动流程 ㈠.美丽的项链,甜甜的祝福。 活动时间 周四早上9:30-10:40 活动目标:   1.引导幼儿将五彩的吸管串编成一条条美丽的项链。   2.通过制作项链,激发幼儿关爱老人的情感。 活动准备:各种颜色的吸管若干,彩绳。 活动过程: 大家上午好! 你们知道今天是个什么节日吗?   原来,今天是我们最亲爱的爷

6、爷奶奶的节日----重阳节!爷爷奶奶平时对我们可好了,那重阳节到了,你最想对我们的爷爷奶奶说什么呢?(幼儿讲述祝福语)   那今天除了对我们的爷爷奶奶说句好听的话,我们再一起来做件礼物送给我们的爷爷奶奶吧! ①出示项链,激发幼儿制作乐趣。 ②教师示范制作项链,并讲述操作要求。 ③发放材料,幼儿制作。 ④作品回收,并写上幼儿名字。 ⑤教师点评。 ㈡.互动游戏环节 活动时间 周四下午2:30-4:10 活动目标:   1.知道重阳节是爷爷奶奶的节日,有初步尊敬和爱爷爷奶奶的情感。   2.在玩玩、唱唱、等游戏过程中,体验与爷爷奶奶共同过节的快乐。   活动准备:重阳糕.事先做好的项

7、链.温馨音乐.邀请爷爷奶奶来。 活动过程:   每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗?平时都是我们的爷爷奶奶来关心我们照顾我们,今天是爷爷奶奶的节日,为了让我们的爷爷奶奶能过上一个快乐的节日,今天就让我们一起来跟我们的爷爷奶奶做游戏,好吗? ①击鼓传花   游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。 ②品尝重阳糕   师:以前在

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