幼儿园年会领导发言稿

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1、幼儿园年会领导发言稿各位下午好! 　　前面有小彦对学前教育今年工作的总结和明年的计划，有郭总的介绍和丁总的报告。我都赞成。我讲三层意思：第一层意思，是感谢与祝贺;第二层意思，是学前教育教的定位、要求与希望;第三层意思，是祝福与祝愿。 感谢与祝贺 　　感谢北大学园的全体员工2017年在我们所有的业务领域，包括科技投资、学前教育、高端培训、基础教育咨询与服务以及高等职业教育推进方面，所取得的成绩，所做出的努力和奉献。对大家表示衷心的感谢。 　　祝贺刚才受表彰的被评为“优秀园长”和“优秀中层管理者”的员工，祝贺你们，也感

2、谢你们。我们今年表扬了学前教育业务中幼儿园的园长和管理干部。刚才丁总的“回顾、展望与分享”的报告中有一个激励机制，这个考核和激励机制应该逐步完善起来，发展到表扬北大学园所有业务领域的优秀员工。 学前教育的定位、要求与希望 这是我主要想讲的，共有三点。 第一点，对学前教育的定位 　　刚才丁总讲了学前教育的发展目标，“在北大学园的平台上建立一家卓越的和受人尊敬的学前教育机构”。小彦又号召北大学园幼儿园向上、广、深进军。到底我们学前教育应该怎么定位?他们讲得都很好，是从品质上和布局上讲定位。我想换一个角度来讲北大学园幼儿

3、园的定位，应该是走在全国学前教育的前列。这个目标就比较明确和具体。我为什么在现在，在今天提出，要把学前教育带到全国的前沿呢?首先是它的必要性，北大学园为什么要办学前教育，我们的初衷是什么?我们的初衷是站在高等教育的角度，来看我们人才培养的不足，认识到应该从幼儿教育抓起。 　　我长期从事高等教育工作，从考上北大，在北大工作，到现在已经48年多了。我看到了大学生进校时的素质，看到了大学教育的功能。感觉到许多学生进校前多年形成的缺陷，到大学来补，是事倍功半，甚至收效甚微。这就必须从幼儿抓起。那么，从哪些方面来抓呢?据我观

4、察，一段时间以来在校大学生存在三个方面的不足。一是素质不全面;二是人格不健全;三是性别不鲜明。 素质不全面 　　文科的学生，数理化比较差;理科的学生人文素质、文学素养比较差，不能满足学习本学科的需要。文科学生数理化的基础不能满足现在学习文科的需要，理科学生现在的人文素养不足以支撑起其学好理工科。所以现在国家正在逐步取消中学阶段文理分科的做法。现在的学生已经受了文理分科的影响。因此我们的幼儿园，我们幼儿园出去的孩子，不要受这样的影响，要具有全面的素质。 人格不健全 　　大家知道，近年来在高校，包括北大提出了一个口号，

5、是颇受欢迎、颇受褒奖的口号，叫做“文明生活，健康成才”。这个口号很好，是从大学生现状的实际出发提出来的。也就是说大学生确实需要学习“文明生活”。这个“文明生活”的良好习惯应该在什么时候养成呢?应该在中学，在小学，从幼儿园就开始。现在到了大学才来纠正他们不文明的行为，是不是有些晚了，有些难了?我们的幼儿园要抓养成教育，寓教于乐，使孩子具有健全的人格。 性格不鲜明 　　大家都知道，有一种普遍反应，社会上存在着“阴盛阳衰”的倾向，少年儿童中存在着“男孩女生化，女孩男生化”的现象。长此以往，对我们民族的发展进步会产生极其深

6、远的影响。这里不详细论述了。我们的幼儿园要关注孩子个性的张扬与发展，使男孩具有勇敢、拼搏、担当、大度的性格，女孩具有温婉、勤奋、负责、大方的性格，男女孩都具有鲜明的性别特点。 　　我们是从这样的初衷来办学前教育的。自然就有了我们“兴趣发展，快乐成长”的办学理念，进而还提炼了几个方面的办园特色。与之相适应的，要建立一支优秀的教师队伍，能担当起实现我们办园初衷的重任。因此，理所当然地应该把我们的学前教育定位在走在全国学前教育的前列。 　　这是必要性。那么有没有可能性、可行性呢?为什么前两年没提呢?因为经过两年的发展，已

7、经有了一定的基础。 　　从数量上讲，2017年我们办起了8所幼儿园，预计春节后新开4所，争取今年9月份达到20所。就是说，2017年办了1所，2017年达到2所，翻了一番;2017年办到了8所，与上一年比翻了一番多;如果今年9月份，能办到20所，跟去年比就不只是翻了一番。同时我们教育教学工作也奠定了一定的基础。刚才小彦在报告中提到，我们已经建立了一定的管理规范和课程体系。我们还将继续把这些管理规范和课程体系更加优化、更加标准化，推动实现我们的办园理念和培养目标。如果有这样一番儿又一番儿的数量增长和能力储备，又有办园

8、质量的不断提高和发展进步，就不难形成以数量的增长促进质量的提高，反过来以质量的提高带动数量的增长，这样一个螺旋式上升的良性局面。在这样的情况下，我们适时地提出走在全国学前教育前列的要求，是必要的、可行的。希望我们大家能形成这样的共识，共同为之奋斗。 第二点，对学前教育的要求 　　北大学园的学前教育有了上述定位，我们幼儿园的园长、教职员工都应该能够担当起来,把