幼儿园复活节活动方案

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时间:2018-03-02

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1、幼儿园复活节活动方案  幼儿园复活节活动方案是怎样的,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!   幼儿园复活节活动方案复活节(主复活日)是一个西方的重要节日,在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为,复活节象征着重生与希望,为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。 今年的复活节是20XX年3月31日。 岚谷启蒙园的复活节: 我们提供这些机会:   1、让宝贝感受西方传统文化节日的气氛和参与游戏的乐趣。   2、使宝贝了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。  

2、 3、提高孩子学习英语的兴趣,创设说英语的氛围。   4、激发幼儿动手设计彩蛋的想象能力,并通过户外游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。 我们做好这些准备:   1、带领宝贝了解国外的人们都怎样庆祝复活节。   2、复活节相关英文和象征物:TheEasterDay复活节、hare野兔、Eastereggs彩蛋、chick小鸡。 3、每个宝贝准备好一个熟鸡蛋带到学校。 幼儿园复活节活动方案  幼儿园复活节活动方案是怎样的,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!   幼儿园复活节活动方案复

3、活节(主复活日)是一个西方的重要节日,在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为,复活节象征着重生与希望,为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。 今年的复活节是20XX年3月31日。 岚谷启蒙园的复活节: 我们提供这些机会:   1、让宝贝感受西方传统文化节日的气氛和参与游戏的乐趣。   2、使宝贝了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。   3、提高孩子学习英语的兴趣,创设说英语的氛围。   4、激发幼儿动手设计彩蛋的想象能力,并通过户外游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、

4、脚的协调性。 我们做好这些准备:   1、带领宝贝了解国外的人们都怎样庆祝复活节。   2、复活节相关英文和象征物:TheEasterDay复活节、hare野兔、Eastereggs彩蛋、chick小鸡。 3、每个宝贝准备好一个熟鸡蛋带到学校。   4、中大班宝贝采摘一朵或一片新鲜的小野花、小野草、小树叶,以及一只新的干净短丝袜。   5、幼儿园准备装饰彩蛋的颜料、画笔、橡皮泥等。 6、外教老师为大家提供各种食用色素等。 我们如此玩转20XX复活节: 玩转第一站:闯关染彩蛋 闯关时间:   20XX年04

5、月05日早晨7:45——8:45 闯关内容:   1、外教老师ALEX会在大门口,将各种浸泡好的食用色素盆呈现在小朋友的面前,托班幼儿(新生)只要能够跟读三种颜色(能力强幼儿可以自己说出),小班幼儿能够听懂ALEX老师问题,Whatcolor?并回答:It’s….中大班幼儿除了能够回答出各种颜色,还要根据ALEX的问题:Whatcolordoyoulikebest/What’syourfavoritecolor?回答问题:Ilike……并选出自己喜欢的颜色。   2、闯关成功的托小班小朋友可以将自己的鸡蛋

6、放入喜欢的颜色盆中,中大班的小朋友在老师的指导下将自带的新鲜植物和鸡蛋放入丝袜中,并学会自己打结,完成后可放入颜色盆中。 玩转第二站:彩蛋大变身 变身时间:   20XX年04月05日下午15:15——15:45 变身内容:   1.托小班小朋友可以用橡皮泥、彩纸为彩蛋进行粘贴大变身。   2.中大班小朋友用颜料、废旧彩纸、等做出彩蛋一家,进行彩蛋大变身。   3.全园小朋友将变身结束的彩蛋在离园时进行展示分享。 玩转第三站:彩蛋大作战   作战时间:20XX年04月06日上午10:30——11:00 作

7、战内容: 1.藏彩蛋VS找彩蛋   全园幼儿将各自的彩蛋带好,托班组为一个单位在岚谷启蒙园后操场,小班组为一个单位在岚谷启蒙园前操场,中大班组为一个单位前往雅阁花园小公园,进行复活节传统游戏藏彩蛋,找彩蛋。 2.运彩蛋VS滚彩蛋   各班幼儿在各自藏彩蛋找彩蛋的地点寻找适合地点和坡度,进行运彩蛋、滚彩蛋游戏。 岚谷人寄语:   在体验东西方不同节庆文化的趣味活动中,会给予宝贝们无穷的美好童年记忆,希望每一位这些可爱宝贝身边的成年人都能够给予他们最好的“支持”,大家行动起来,陪我们的宝贝一起玩转20XX岚谷

8、启蒙园复活节吧! 幼儿园复活节活动方案活动目标:   1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛,了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。 2、了解复活节的象征物。 3、发展幼儿的思维能力和动手粘贴的能力。   4、通过各种游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。 活动准备: 兔子头饰、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐 活动过程: 1、复活节的由来   复活节和圣诞节一样,是外来的节日。是最古老最有意义的基督教节日之一。按基督教教义,

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