幼儿园园长2018年个人工作计划

《幼儿园园长2018年个人工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园园长2018年个人工作计划　　幼儿园园长2018年个人工作计划【1】全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，以幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为依据，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的学园。 二月份主要工作安排 　　1、召开全园教师会议，宣布新的学期计划与实施要点。 2、制定各班各类的计划。 3、印好幼儿入园资料表。 4、发放各班的物品。 5、做好卫生消毒工作。 三月份主要工作安排 1、把好开学工作关。 　　2、稳定幼儿情绪，进行常规教育和良好的行

2、为习惯教育。 3、对幼儿进行爱园教育。 4、把好新生入园体检关。 5、教学、安全培训。 6、编好幼儿体操。 四月份主要工作安排 1、进行爱国教育。 2、中班公开课。 3、教师工作检查。 五月份主要工作安排 1、组织教师学习《幼儿园教育指定纲要》。 2、进行班级常规调研。 3、教师工作检查。 4、举行家长开放日活动。 六月份主要工作安排 1、幼儿综合素质测评活动。 2、做好各班产物品的整理工作。 3、归集整理各类资料，进行期末工作检查。 4、做好教师工作检查，进行公示。 5、布置期末结束工作，完成各种总结。 7、暑假安排和暑假工作。 　　幼儿园园长2018年个人工作计划【2】

3、认真学习深入贯彻新的《幼儿园纲要》和《幼儿园工作规程》，把争创省级示范幼儿园作为本学期的工作重点，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，对幼儿园进行科学的管理，使幼儿园各项工作走上制度化、规范化，实行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教育教学质量。使我园各项工作不断上新水平，求再发展，创实成果。 　　1、飞速发展的幼教形势使我们清醒地认识到，在改革大潮的冲击下，幼儿园产生了严重的危机感和紧迫感，要想在激烈的竞争中处于不败之地，必须更新教师观念，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的宗旨，加强师德队伍建设，开展爱岗敬业教育，提高服务意识，时时刻刻以身

4、作则，为人师表，教书育人，按照“三个代表”的思想要求，加强理论学习，健全学习制度，实行“三统一”即统一时间、统一内容、统一检查。 　　2、加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和安全常规教育，起到了较好的教育效果。 　　3、努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。 　　4、以重大节日和集体活动为契机，开展相关的活动，以加强对幼儿的思想教育。 　　本学期以“争创省级示范幼儿园”活动为核心，全面贯彻新纲要精神，建设一

5、支业务素质精良、具有崇高敬业精神和奉献精神的教师队伍，实施素质教育，切实抓好教学工作，提高幼儿教师的整体业务素质和教学水平。 1、加强理论学习，提高业务素质。 　　为适应教育新形势的需要，要求全体教师要进一步转变观念，加强理论学习，进一步提高自身的业务素质，以教学大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容，采取集中与分散相结合的学习方式，规定学习时间，认真做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。 　　2、进一步开展“说课--讲课--评课”三位一体的教学研究活动。先说课(说教材、教法、重点、难点、学法、程序、板书)，后讲课、再评课，使教师取长补短，彼此借鉴

6、，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动善于发现人才，培养骨干教师、学科带头人，发挥他们的示范作用，实现“典型引路、以点带面、整体推进”，抓好“名师工程”建设，切实提高我园幼儿教师的课堂教学水平。 　　3、采取走出去、请进、，园内业务练兵等方式尽快提高我园教师的业务水平。组织教师到省十佳幼儿园参观学习，业务骨干赴外地进修学习，取人之长、补己之短。通过各种方式促进我园教师整体业务水平的提高。 　　目前，幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解决这些问题，必须走科研兴教之路。 　　第一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深入研讨，集思广益，并发挥教

7、研组和学科带头人的作用，把改进教法和指导学法结合起来进行研究。 　　第二、瞄准当前教学的热点问题，开展专题研究，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，克服课堂教学中存在的满堂灌、注入式的现象，贯彻教为主导、学为主体的原则，突出幼儿的主体地位，激发的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式。 　　第三、改革教学手段。发挥现代教学技术和手段的优势，开展电化教学，提高教学效率。 　　第四、鼓励教师搞课题实验研究。以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面。