年度总结模板汇总

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1、年度总结模板汇总  【导语】本文是小编整理的20xx年-20xx年年度总结,以供参考。   教师学年第一学期数学工作总结本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习,深入研究教学方法。立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期的工作总结如下:   一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。刚开始时,对于经验尚浅的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力,请教有经验的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念。在课堂教

2、学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益。其中主要有以下几点:   1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,成为一篇优美的数学日记,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。   2、积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同进步。通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时,让学生自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出

3、题,做题,改题,巩固了学习的知识。   3、开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情。适当开展竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。因此教学中可以组织各种比赛,让学生“大显身手”。把知识点教学活动,转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参与到学习活动中去。   4、灵活批改作业,对学生的每次作业都认真及时的批改,并做好错题记录与分析,针对不同的错误分别采取不同的辅导方式,进行透彻讲评。   5、对后进生分层次要求,对于后进生在教学中降低难度,允许他们使用自己的方法慢速学习,注重各方面能力的

4、培养。 教学中需要改进的地方:   1、从基础上培养学生的良好的学习习惯,如审题习惯、做题习惯等。   2、坚持做好“扶好优等生,抓住中等生,拯救后进生”的工作。   3、把课堂还给学生,充分发挥学生的主体作用,师少说生多说多做。   总之在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。   本学期,教导处在学校的正确领导下,围绕“重德育、强素质、创特色、育人才”的办学理念,紧紧围绕城区教育局工作目标和学校的总体计划安排,深化课堂教学改革,加强校本培训,组织公开教学,加强教研组

5、建设和教学常规管理,认真组织期末成绩测试,促进了教师队伍建设,全力提升了教育质量。   1.落实教学常规要求,严格执行课程设置计划,开齐课程,开足课时。今年后半年由于花园头小学拆建临时合并我校办学,师生人数一下子增多,班容量也因此扩大。所以教导处在排课时考虑到音体美教师工作量大,适当减少了他们一周的代课节数。另外还安排专职教师上好安全教育、健康卫生、品德与社会课,结束了这些薄弱学科一直由主课老师兼代的历史。   2.组织本学期第一轮公开教学。本学期根据学校实际情况,10月下旬安排了一轮公开教学,是新上岗教师、换学科教师和花园头小学过来的教师

6、讲课,共讲课xx节。所有讲课的教师积极性都很高,注重营造平等、民主、和谐的教学氛围。陈慧敏老师执教的三年级品德课《与家人说说心里话》、王素琴老师的四年级音乐课《小鸡的一家》、车莲香老师的二年级安全教育课《身边的交通安全》、茹海平老师讲的五年级数学课《找质数》,比较突出。   3.组织好每学期一次的公开教学,引领课堂教学改革工作。我校从11月2日11月20日进行了为期三周的以课堂教学团体赛为主的公开教学活动。本次活动全校共推出24节课,72位教师参加。各年级各科参赛教师就同一课题分别进行讲课、说课、评课,三人一组,团体协作,展示了课堂教学成果

7、、促进了教师专业成长。活动中,参与教师积极把“一导二主五联动”课改模式与课堂教学有机融合,课堂精彩不断,亮点频现,创新意识浓,合作意识强。说课评课教师定位明确,立足点高,通过活动对现代教学理念有了更深的感悟,有了进一步的研究和认识。赛课中。尚东艳老师的三年级语文课《石头书》运用主题学习的理念大胆创新,以一带二;魏晋媛老师的一年级数学课《前后》巧妙创设生活情景,使枯燥的数学知识变成了有趣的游园活动,深受老师好评。此次与团体赛课评出13个讲课一等奖,十个说课、评课一等奖,其余为二等奖。   4.抓好教研组建设,指导教研组长的工作,审查各教研组的

8、工作计划,检查教研组工作计划的落实情况。本学期常规教研进一步加强,校本研训得到深化,网络教研效率提升,联片教研成绩斐然。   5.加强教学监控,做好质量分析,一月一检查作业教案。

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