年度总结模板汇总

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1、年度总结模板汇总　　【导语】本文是小编整理的20xx年-20xx年年度总结，以供参考。 　　教师学年第一学期数学工作总结本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期的工作总结如下： 　　一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，对于经验尚浅的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。在课堂教

2、学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点： 　　1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。 　　2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出

3、题，做题，改题，巩固了学习的知识。 　　3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。因此教学中可以组织各种比赛，让学生“大显身手”。把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。 　　4、灵活批改作业，对学生的每次作业都认真及时的批改，并做好错题记录与分析，针对不同的错误分别采取不同的辅导方式，进行透彻讲评。 　　5、对后进生分层次要求，对于后进生在教学中降低难度，允许他们使用自己的方法慢速学习，注重各方面能力的

4、培养。 教学中需要改进的地方： 　　1、从基础上培养学生的良好的学习习惯，如审题习惯、做题习惯等。 　　2、坚持做好“扶好优等生，抓住中等生，拯救后进生”的工作。 　　3、把课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用，师少说生多说多做。 　　总之在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 　　本学期,教导处在学校的正确领导下，围绕“重德育、强素质、创特色、育人才”的办学理念，紧紧围绕城区教育局工作目标和学校的总体计划安排，深化课堂教学改革，加强校本培训，组织公开教学，加强教研组

5、建设和教学常规管理，认真组织期末成绩测试，促进了教师队伍建设，全力提升了教育质量。 　　1.落实教学常规要求，严格执行课程设置计划，开齐课程，开足课时。今年后半年由于花园头小学拆建临时合并我校办学，师生人数一下子增多，班容量也因此扩大。所以教导处在排课时考虑到音体美教师工作量大，适当减少了他们一周的代课节数。另外还安排专职教师上好安全教育、健康卫生、品德与社会课，结束了这些薄弱学科一直由主课老师兼代的历史。 　　2.组织本学期第一轮公开教学。本学期根据学校实际情况，10月下旬安排了一轮公开教学，是新上岗教师、换学科教师和花园头小学过来的教师

6、讲课，共讲课xx节。所有讲课的教师积极性都很高，注重营造平等、民主、和谐的教学氛围。陈慧敏老师执教的三年级品德课《与家人说说心里话》、王素琴老师的四年级音乐课《小鸡的一家》、车莲香老师的二年级安全教育课《身边的交通安全》、茹海平老师讲的五年级数学课《找质数》，比较突出。 　　3.组织好每学期一次的公开教学，引领课堂教学改革工作。我校从11月2日11月20日进行了为期三周的以课堂教学团体赛为主的公开教学活动。本次活动全校共推出24节课，72位教师参加。各年级各科参赛教师就同一课题分别进行讲课、说课、评课，三人一组，团体协作，展示了课堂教学成果

7、、促进了教师专业成长。活动中，参与教师积极把“一导二主五联动”课改模式与课堂教学有机融合，课堂精彩不断，亮点频现，创新意识浓，合作意识强。说课评课教师定位明确，立足点高，通过活动对现代教学理念有了更深的感悟，有了进一步的研究和认识。赛课中。尚东艳老师的三年级语文课《石头书》运用主题学习的理念大胆创新，以一带二;魏晋媛老师的一年级数学课《前后》巧妙创设生活情景，使枯燥的数学知识变成了有趣的游园活动，深受老师好评。此次与团体赛课评出13个讲课一等奖，十个说课、评课一等奖，其余为二等奖。 　　4.抓好教研组建设，指导教研组长的工作，审查各教研组的

8、工作计划，检查教研组工作计划的落实情况。本学期常规教研进一步加强，校本研训得到深化，网络教研效率提升，联片教研成绩斐然。 　　5.加强教学监控，做好质量分析，一月一检查作业教案。