带教护士年终总结

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时间:2018-03-02

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1、带教护士年终总结  今年,我们不但迎来了更多的实习生,还迎来了好些新毕业上岗的护士,经过一段时间的观察,我们的实习护士带教中还存在很多不足的地方,自己医院实习出来的护士来到岗位上,适应能力还不如外院实习回来的,本来,在我们医院实习的护士来上岗,在环境和职员上比较熟习,应当更轻易进进角色,更快适应岗位职责才是,可是,经过一段时间的观察,我发现,实际上不是这样,这固然和他们在校的成绩有关,但是,也流露出我们在实习护士带教计划上的不足。   新毕业上岗职员,她们已经过一年的临床实习,在角色转换中已有初步

2、的熟悉和转换,在护理基础方面,基本的操纵已把握,但是,对专科知识的应用和专科技术操纵方面,急诊救治程序方面还是十分欠缺,对各班的职责和制度缺少熟悉,在带教进程中,要尽快使他们熟习各种程序,各班职责,做到忙而稳定,处变不惊,应当从几方面进手。   (1)根据每一个护士的特点和工作能力有所侧重,首先,强化基础知识的考核,了解和加强基础护理技术操纵,使她们更好地把所学的知识应用到实际工作中。   (2)抓查对制度,为了不和减少过失事故的发生,查对制度一定要严格,而且常见的过失是可以预防的,比如摆错药,加

3、错药等,是可以通过查对来预防的,我们都是有专人执行医嘱,然后由执行护士贴瓶和摆药,再经过另外一个人查对、加药,这些环节假如做到位,一般不会出错,但是,固然我们执行医嘱的不是新手,在摆药和加药的却是新手,所以,在带教中要落实制度的完成,三查八对(之前是七对,现在多了药物有效期的查对)少一不可,严防把错误落实到病人身上,避免医疗事故和纠纷的发生。   (3)抓交***制度,要求新护士必须每班跟随其他护士一起床边***,一是为了了解病情,二是使他们了解交***交接一些甚么内容,应当留意些甚么,而且,提早

4、十几分钟到半小时上班,先了解新进院病人的床号,姓名,诊断和病情,然后跟随往***,才明白我们为何交接那些内容,对病人的病情心中有数,才可以做饮食和休息的指导。重点交接新进院病人,危重病人,昏迷病人,高热病人,病情不稳定的病人,和仿佛稳定却可以变化的病人如心衰病人,推延几分钟到十几分钟放工,避免在下一班护士未接清楚之前离开。除病人以外,要重点交接抢救药品和器械,做到抢救药品和器械四固定,以避免影响。   (4)强化无菌观念,抓消毒隔离制度,每项操纵必须依照无菌操纵原则进行。   (5)过失报告原则。

5、使她们在发现错误时不隐瞒不推委,以教育为主,发现错误及时报告当班护士,由当班护士及时处理,不能处理的逐一上报。不批评打击他们的积极性。   (6)强化心理素质教育,碰到危重或抢救病人时,不忙乱,稳定说话,留意力集中,强化他们的抢救时间观念和正确观念。即做到快、准、稳。   (7)专科技术操纵,需要重点带教,使他们更快地把握技能。经常使用的抢救药品剂量、配伍,使用处径等也要让他们尽快把握,经常使用器械的使用方法,留意事项,保养,消毒灭菌等。   (8)文件书写,严格根据病例书写规范要求记录,记录要正

6、确、及时、完全、真实、书写该做的,做好所写的。   (9)沟通技能,教会她们经常使用的沟通技能,护士每时每刻都在和不同的人打交道,既要保护患者,更要有法律观念,保护本身,避免由于言语不慎造成没必要要的医疗纠纷。   (10)尽快熟习各班制度和职责,使他们尽快适应各班工作。   (11)使他们熟习本科室常见疾病种的护理规范的特点。   实习护士的带教,由于新毕业护士较多,临床操纵机会都给他们抢占了,所以,今年的实习护士,实际操纵的机会可能会少些,这样,实践的机会就减少。今年的带教可能和往年要有所区别

7、。强化他们的理论知识,公道安排带教时间,利用休息时间在模型上示教,使他们把握基础操纵规范,在应用到病人身上时,做到床边带教,及时指出他们需要改进的地方,必要时手把手操纵。强化查对制度和无菌观念。   常常发问,重点使他们把握各种皮试液的配置方法、浓度、留意事项,在做过敏试验之前一定要询问药物过敏史,和有过敏史者和无过敏史者的不同处理方式,如有该药过敏史者不宜做皮试,并报告医生,更换其他药物。无过敏史者,在做过敏试验之前,要备肾上腺素,使他们把握为何要备肾上腺素和肾上腺素的使用方法、剂量,留意事项,

8、在过敏试验中,如何判定和观察,碰到阳性如何处理,阴性如何处理,如何记录,过敏性休克的表现及处理。静脉输液的不良反应有哪些,如何处理?输血的预备和输血进程的观察和输血反应有哪些,如何处理?   使用胰岛素病人要留意甚么,不良反应有哪些?正常的血糖值是多少?生命征的测定,正常值,影响因素,高热患者的护理,物理降温顺药物降温的观察和记录和留意事项,常见的热型。高血压病人使用将压药的留意事项。测血压要做到定时间定部位定血压计定体位。由于不同的体位和不同的血压计测得的血压数值有差异。测脉搏,

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