小学生读书活动方案

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1、小学生读书活动方案小学生读书活动方案一 　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想! 　　1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。 　　2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 　　3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 　　4、通过活动，促进学生知识更新、思维

2、活跃、综合实践能力的提高。 1、制定读书计划书： 　　(1)每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 　　(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 　　(3)学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。 2、办读书博览会： 　　(1)每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中

3、5篇文章。 　　(2)每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报： 　　(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。 　　(2)学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、建立少年小书库： 　　(1)读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，

4、大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 　　(2)在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 5、建立好书交换站： 　　(1)为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。 　　(2)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 　　(3)每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。 6、参与读书实践活动： 　　(1)读书

5、活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。 (2)积极参加各级读书竞赛活动。 7、建立读书成长册： 　　(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 　　(2)学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 8、读书活动管理办法： 　　(1)每个班级成立读书活动管理小组，负责组

6、织管理班级开展的各项读书活动。 　　(2)每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。 　　(3)每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动积极分子。 (4)每个班级每周向广播站投稿一篇。 　　(5)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入文明班级评比。 小学生读书活动方案二 　　“读书，就是一种仪式，我们要帮助孩子养成仪式感” ——曹文轩 　　1.4月23日，是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风，我区再次开展小学生读书活动，进一步推动我区小

7、学生读书新高潮。 　　2.促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。 2017年4月18日——6月18日 三、四、五、六年级的学生 1.启动(4月18日—4月22日) 　　(1)教师印发《给家长的一封信》，继续向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。 　　(2)教师利用班会时间，向学生发出“第四届龙岗区小学生读书活动”的倡议。 (3)阅读书籍推荐(书目附后) 2.阅读(4月23日—6月14日) 　　学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合 3.读写知识竞赛 　

8、　(1)竞赛时间：(6月15日下午2：30-4：30) (2)组织形式： 　　①街道教办组织所属公办小学的比赛。拟每所公办小学各个年级派1-2名学生参加。(说明：如一个年级2-4个班的，派1名学生参加;如一个年级的班级数超过4个班的，派2名学生参加，但这2名学生不能是同一班级的学生。)竞赛时间一结束，教办将试卷收取、分年级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。 　　②区教研室组织直属学校的比赛。拟每所直属小学各个年级派1-2名学生参加。(说明