在学习贯彻十八届五中全会精神座谈会上的讲话

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1、精品文档在学习贯彻十八届五中全会精神座谈会上的讲话各位专家、同志们：　很高兴参加今天这个座谈会，和大家一起共同学习领会党的xx届五中全会精神。刚才，同志们在深入学习全会精神的基础上，结合广州的市情与各自工作的实际，作了既深刻又精彩的发言。受大家刚才发言的启发，下面我谈点学习体会。　 一、充分认识党的xx届五中全会的重大意义2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档　党的xx届五中全会是在我国即将完成“xx”计划，改革发展进入关键时期召开的一次重要会议。会议圆满完成了各项任务，明确了我国下一个五年经济社会发展的指导方针、奋斗目标、主要任务和重大举措，是一次民主

2、、团结、务实的会议，是一次激励全党和全国各族人民在新的发展起点上继续向全面建设小康社会宏伟目标迈进的会议。学习贯彻落实好这次会议精神，对于全面建设小康社会，实现国家繁荣富强和人民生活富裕，不断推进中国特色社会主义伟大事业，具有极其重要的意义。全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导，提出了全面落实科学发展观必须坚持的原则，对“xx”时期的经济、政治、文化、社会建设作出全面部署。《建议》突出体现了科学决策和民主决策，突出体现了科学发展观的思想，突出体现了改革创新的思想，充分体现了党中央驾驭全局、谋划发展的高超能力。

3、《建议》提出的发展目标、指导方针和总体部署，符合我国国情、顺应时代要求、反映人民意愿，是动员全党和全国各族人民全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的纲领性文件。　xx届五中全会精神具有以下亮点：　坚定不移地走科学发展的道路，是五中全会传递出的鲜明讯息。“xx”规划，是党中央提出科学发展观后编制的第一个五年规划，是这一重大战略思想由理念全面转化为实践的第一份“五年路径图”。以科学发展观为统领，五中全会对“xx”期间的经济社会发展提出了６个“必须”：必须保持经济平稳较快发展，必须加快转变经济增长方式，必须提高自主创新能力，必须促进城乡区域协调发展，必须加强和谐社会建设，必须不断深化改革开

4、放，并作出一系列具体部署。　突出以人为本的发展理念，强调让人民群众共享改革发展的成果，是五中全会一个引人注目的亮点。“xx”规划的编制，将从过去偏重于物质财富的增长，转向更加重视人的发展。就业、教育、卫生、公共安全等人文和社会指标，必然会成为规划编制的重要内容。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档　五中全会将构建社会主义和谐社会确立为“xx”时期经济社会发展的重要目标之一，并就认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作出了具体部署。这是党中央在科学发展观指导下，基于对国情、民情的深刻洞察而作出的重大部署。科技进步和创新将作为经济社会发展的首要推

5、动力量，提高自主创新能力将作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节。五中全会明确要求把自主创新作为制定“xx”规划的着力点。提出在“xx”期间，要形成一批拥有自主知识产权和知名品牌、国际竞争力较强的优势企业。这使得我国建设创新型国家的重大战略更加系统、更加具体。　五中全会提出“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务”。要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步地加以推进。“三农”问题的解决有望从根本上得到突破。　五中全会指出在改革的攻坚阶段，要以更大决心改革攻坚，在关键领域和重点环节寻求突破。全会从推进行政管理体制改革，坚持和完善基

6、本经济制度，推进财政税收体制改革，加快金融体制改革，加强现代市场体系建设，形成有利于转变经济增长方式、促进全面协调可持续发展的机制，完善落实科学发展观的体制保障等７个方面，对攻坚阶段的改革作出具体部署。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档　二、党的xx届五中全会精神对社科理论工作提出新的要求　党的xx届五中全会对社科理论工作提出了新的要求。　首先，要增强人文意识，通过培育人文精神夯实以人为本的发展理念。为贯彻落实五中全会精神，社科理论工作者的一项重要使命，就是要增强人文意识，培育人文精神，提高人文素质，使以人为本的发展理念深入人心。通过哲学社会科学从各

7、个层面展开的论证、阐发，对科学发展观加以全方位的解读，促使广大人民群众真正认识到其合理性，逐步内化到心灵深处，最终把全面贯彻落实科学发展观变成人们的一种自觉行动。　其次，要增强创新意识，以五中全会精神激发我市社科理论工作的活力与创造力。创新是理论工作的生命。当前，社科理论工作的创新只有贴紧五中全会精神，跟上政府中心工作的思路和节奏，根植于经济生活和社会生活之中，才会充满生命力。我们要按照理论学习抓深化、理论研究抓精品、理论宣传抓阵地