“以爱之名,伴爱同行”志愿者颁奖晚会策划书

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1、青年意愿者协会“以爱之名，伴爱偕行〞意愿者颁奖晚会主理：共青团安徽财经年夜学委员会承办：安徽财经年夜学青年意愿者协会协办：蚌埠市红旗三路小学蚌埠市行退路第二小学蚌埠市东海路第一小学蚌埠市垂纶台小学蚌埠市铁路第三小学一、运动称号：“以爱之名，伴爱偕行〞意愿者颁奖晚会二、运动主题：弘扬意愿肉体，展现青东风度三、运动配景：1.为进一步传承中华优良传统文化，推进校园文化的不时翻新，培育有深沉文化素养跟文化修养的安财人，营建浓烈的校园文化氛围，依照黉舍党政任务请求，决议在开展年夜先生“文化校园树破年〞运动。“贡献、有爱、相助、提高〞是今世青年意愿者肉体的归纳综合，也是今世年夜先生应当具有的肉体。2.黉

2、舍里出现了越来越多的青年意愿者，他们在黉舍设破效劳站，乃至走出年夜黉舍园，去需求咱们的所在进展爱心支教，去给敬老院的爷爷奶奶们送去关心，如此的行动需求被鼓励，也需求被缩小，让更多人看到、感遭到爱心的力气。四、运动目标1.本次运动在全校范畴内评比出优良意愿者以及优良意愿效劳团队跟工程，非常年夜水平上起到意愿者肉体的宣扬感化。发扬典范的力气，让更多人想要投身于意愿效劳任务中，有利于意愿者步队的强年夜。2.本次运动不只是对意愿效劳奇迹的鼓励，也是对我校至今为止意愿效果的展现，展现了咱们青年意愿者多姿多彩的肉体面貌。3.本次运动约请到各支教小学的教师，加强了小学与年夜学之间的联络，有利于将来支教奇迹

3、的开展。五、运动工具：安徽财经年夜学在校先生六、运动方法：晚会方法七、运动时间：6月7日19：00-21：00八、运动所在：九、前期预备〔一〕联络任务安徽财经年夜学文传院讲演厅1.由效劳总队的各小学担任人提早与各小黉舍方联络，约请各小黉舍方指点及教师列席咱们的运动。跟校方具体阐明运动计划，断定小先生所扮演的节目以及运动当天的具体安排。2.网信部担任联络校先生会、收集任务站跟校播送台，帮助树破微博墙以及理解运动当天的具体操纵。3.秘书处担任给校团委教师、校先生会主席跟副主席、先生集团结合会主席跟副主席、收集任务站站长、通信社社长、学经会会长、研讨生会主席、各院团委副书记、各院先生会主席、各院青

4、协理事长以及上届校青协副部级以上干部发约请函。同时给各院青协发送红头文件，具体阐明运动内容，约请各院青协参加选送晚会节目〔进展选拔〕。约请校收集任务站跟校播送台技巧部为咱们供给灯光、摄像等技巧支撑。约请蚌埠医学院参加咱们的节目扮演，增进咱们意愿效劳任务的协作。〔二〕节目编排任务1.告诉校青协各部分及各院青协在5月4日之前上报节目，5月17日下战书进展节目考核，依照节目品质以及晚会的时间操纵选择相应的节目。2.每个节目都需求1-2个担任人同步跟进排演进度。3.小先生节目标排演由小学担任人担任跟进，每周跟小学教师确认排演状况。4.从参加扮演小学当拔取十名小先生在晚会中的“典范的力气〞环节为意愿者

5、们系红围巾。5.活期〔具体时间等待告诉〕在校病院彩排，运动当天上午总彩排。〔三〕各奖项评比任务1.将各奖项评比告诉以红头文件的方法发送到各院，由各院推荐两名十佳意愿者候选人，一项意愿效劳工程以及一个意愿效劳团队，由校青协推荐六名十佳意愿者候选人，两项意愿效劳工程以及一个志愿效劳团队，参加评比的团体需拟交十佳意愿者请求表(见附表5)，参加评比的团队跟工程需求拟交优良意愿效劳团队请求表〔见附表6〕跟优良意愿效劳工程请求表〔见附表7〕以及展现运动的PPT〔假定有视频资料，也可另交视频资料〕。各院搜集好资料于5月9日晚七点至九点将请求表的纸质版以及请求表跟PPT的电子版送至南园四楼校青协办公室。2.

6、5月10-11日由校青协对资料进展考核，5月12-13日将资料交由校团委考核，而后将候选信息上传至官方网站，5月14-21日时期进展收集投票。依照投票后果断定终极获奖工程、团队以及团体。3.获奖后果放至校团委网站进展公示。〔四〕宣扬任务1.宣扬部担任线下宣扬，定制配景海报、年夜海报以及小海报〔年夜海报是贴在海报板上，提早两周放到北园食堂广场进展展览的宣扬海报，小海报是贴到每栋宿舍楼下的宣扬海报〕。2.网信部担任线上宣扬，在运动前一周在校青协官方、微博、上宣布晚会告诉，并借助安财精灵平台宣布晚会的相干信息。(五)各部分分工1.秘书处担任发送红头文件、短信告诉以及约请函。担任运动当天的礼节职员安

7、排：颁奖礼节〔女〕8人，进登场礼节〔男〕24人。2.办公室担任运动园地的租借，包含运动当天以及彩排时间文传院讲演厅的租借。担任向先生会借对讲机〔15个〕，同时担任运动当天的校青协外部签到任务以及职员指引任务。3.宣扬部担任前期线下宣扬任务，定制配景海报、年夜海报以及小海报，制造席卡及路标，计划节目单，以及运动当天园地的安排。4.效劳总队担任总流程安排以及职员安排。担任联络各小学、各担任人以及后续任务。担任节目