初一班主任新学期工作参考计划范文(1)

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初一班主任新学期工作参考计划范文(1)　　一、指导思想：　　教师的使命确实是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又荣耀，学生应以本人的班主任为荣，班主任也因以本人的学生而荣耀。因而身为办主任，首先确实是要对得起学生，其次仍然要对得起学生，最后但是要对得起学生。　　二、班级根本情况和目的：　　我班共有学生50人。其中男生25人，女生25人。本学期我班的根本目的是：建立一支有进取心、才能较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培养学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步构成守纪、进娶勤奋的班风。　　三、工作要点　　(一)、加强班风建立　　1、班级工作计划 　　要以全国少工委公布的"加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见"为根底内容，按照学校德育工作计划的安排，引导青年儿童开展各项实践活动。要加强对青年儿童思想品德教育和创新精神与实践才能的培养，面向全体学生，促进学生全面开展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。　　2、营建向上气氛　　按照各年级学生的年龄特点，努力营建平等、围结、和-谐、进取的班级气氛。　　(1)制定班级公约、班风，给本人班级、小队取个新名字，创作班歌等。　　(2)布置教室环境。如设立"袖珍图书角"、"卫生角"、"金色童年"、"我们在这里成长"等文化背景。　　(3)让学生参与班级治理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与认识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。　　3、班干部培养工作计划 　　班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，协助小干部树立威信;第二，鼓舞小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即"以点带面";第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆-论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。　　(二)、班级考核评比　　1.加强常规检查评比　　在上学期的根底上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要实在从班级本身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民-主治理班级，实在抓好班风班貌建立。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展方式多样、生动爽朗的班队活动，使班主任工作的治理更合理化、标准化、艺术化。　　加强教学常规的检查评比。本学期，围绕"标准秩序"的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科教师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目的奋进。　　在每日检查评比的根底上，每月汇总成绩，并评出"常规优秀班集体"与"单项先进班集体"。期末，进展"优秀班集体"、"优秀雏鹰中队"、"优秀班主任"及各个单项先进班集体的评眩　　(三)针对特别学生，开展特别教育 　　1.期初排出特别学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特别学生档案。　　2.通过多种途径，采取多种方法，对特别学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特别学生的心理健康情况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，获得共识，配合学校教育好小孩。　　3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的教师和学校有关教师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。　　4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过"结对助困"等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进展关心协助。　　四、详细措施：　　1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。　　2、提高板报、墙报质量，营建良好的学习气氛，构建良好的班级文化。　　3、利用班级刊物对学生进展思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓舞学生。　　4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，加强班级凝聚力。 　　5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康开展。　　7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中获得好成绩。　　8、定期与学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导处理学生的征询题。