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时间:2018-03-01
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1、快乐学习,尽在中小学教育网通州市姜灶中学高二政治(选修)阶段考试试题一,单项选择题1.下列选项中关于联系的理解正确的是A.任何两个事物之间都存在着直接联系B.任何事物都与周围的其他事物相互联系着C.有的事物与其他事物之间存在联系,有的事物则不存在联系D.联系有普遍性,但没有直接性2.在祖国大陆的SARS得到有效控制呈不断趋势之时,由于台湾中华医院,仁济医院怕影响医院的声誉、故意隐瞒SARS疫情,导致疫情得不到有效控制,SARS病人发病人数不断上升。材料说明()A.一切从实际出发,使主观符合客观是我们做好各项工作的起码要求B.认矛盾,揭露矛盾是解决矛盾的关键C.具体问题具体
2、分析是解决矛盾的关键D.事物的联系是客观的3.古人云:“不谋全局者,不足以谋一域;不谋万事者,不足以谋一时。”这告诉我们A.事物的联系是普遍的、客观的、无条件的B.事物的发展变化是内、外因共同作用的结果C.在认识事物和处理问题时,必须学会从整体上把握事物的联系D.必须重视各个局部的作用4.在日常生活中,有人认为:“乌鸦叫丧,喜鹊报喜,”“手相、指纹、生辰八字,可以决定个人命运。”这些说法的错误在于违背了A.事物是普遍联系的原理B.事物的联系是客观的C.物质和运动不可分的原理D.意识对物质具有反作用5.我国正在兴建的青藏铁路、西气东输、西电东送及南水北调四大工程建成后将极大
3、地促进区域经济的协调发展,这说明①事物是普遍联系的②事物的联系是客观的,人们无法改变事物之间的联系③人们可以随意改变事物之间的联系④第10页共10页快乐学习,尽在中小学教育网事物的联系是客观的,人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态,建立新的联系A.①② B.②③ C.①③ D.①④6.认识任何事物都应以时间、地点、条件为转移,这是A.违背了世界是普遍联系的观点B.联系的多样性、条件性的具体要求C.否认了主观与客观条件相联系的观点D.形而上学唯物主义的观点7.“只要你对着飞驰的流星许个愿,你的愿望就能够实现”。这种说法A.肯定了联系的普遍性和多样性B.提示了意
4、识能够正确地反映客观事物C.否定了意识的能动作用D.忽视了联系的客观性和条件性8.人与自然和谐相处所蕴涵的哲理有①自然界是客观存在的物质世界②尊重规律是发挥主观能动性的前提和基础③联系具有普遍性和客观性④人与自然始终是对立的A.①②③B.①②④C、①③④D.①②③④9.“人事有代谢,往来成古今。”唐代诗人孟浩然的这句诗体现的哲理是A.世界是普遍联系的 B.世界是永恒发展的C.自然界具有物质性 D.人类社会具有物质性10.在牛顿经典力学问世后的200多年的时间里,许多科学家认为,整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。后来相对论力学和量子力学的出现打破了这一神话。这说明①
5、人的认识是发展的②认识没有终点,科学没有顶峰③人们对事物的认识有一个由浅入深的过程④任何理论都有局限性,都是不正确的A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④11.创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。这里的“创新”体现了A.世界的物质性的观点 B.规律的客观性原理C.唯物辩证法的联系观D..唯物辩证法的发展观12.下列说法中正确反映发展的实质的是①发展就是事物的运动和变化②发展是事物的前进和上升③发展具有普遍性④发展是新事物的产生和旧事物的灭亡A.①② B.③④ C.①③ D.②④13.“世异则事异,事异则备变。”这句话在哲学上启示我们A.
6、思想要适应变化了的情况 B.认识只有回到实践中去才能成为依据第10页共10页快乐学习,尽在中小学教育网C.发挥主观能动性要以事实为依据 D.对具体问题要作具体分析鲁迅先生说:“我独不解中国人何以于旧状况,那么心平气和,于较新的事物这么疾首蹙额,于已成之局那么委曲求全,于初兴之事就这么求全责备?”回答10—11题:14.这其中人们对“较新的事物”“初兴之事”的态度反映了①新事物的成长壮大一般要经历一个艰难曲折的过程②旧事物总是竭力扼杀和摧残新事物③人民群众对新事物的认识、理解、接受,需要一个过程④新事物最初出现时不可能完全具备并充分显示和发挥其优越性A.①②④B.①
7、③④C.①②③D.②③④15.鲁迅的这番话切中了当时的时弊,它所要告诉人们的是这样的哲理A.要正确对待新旧事物B.旧事物的消失有个过程,不必急于使之消失C.对“已成之局”不要求全责备D.要有创新精神,不断进取16.下列名言中,与“千里长堤,溃于蚁穴”包含同一哲理的是A.一夫当关,万夫莫开B.一叶落,而天下知秋矣C.一朝被蛇咬,十年怕井绳D.一客失了信,百客不登门17.学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其损,年有所亏。这幅对联表明的哲理是①量变是一种渐进的、不显著的变化②量变是质变的必要准备③要积极做好量的
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