温州大学学生安全教育材料选编

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1、温州大学学生思想教育材料之二学生安全教育材料温州大学学生安全教育材料选编高等院校既是培养高级专门人才的摇篮，也是社会的一个重要机构。随着我国高等教育的迅速发展，高校办学规模不断扩大，校园社会化现象日趋明显，高校与社会的接触日趋增多,社会上的不良现象在校园里不断凸现。一些治安案件、危及大学生的人身财产案件、诱发大学生违法犯罪案件等在高校大学生中也时有发生；加强对大学生的安全防范教育和遵纪守法教育使大学生自觉树立安全防范意识和自觉遵纪守法意识成为目前高校学生管理工作中的一项重要任务。从对大学生中一些常见案件的分析来看：一些大学生虽然文化

2、知水平较高，但因他们涉世未深，社会经验不足，缺乏安全防范意识，法制观念意识淡薄，从而导致一些案件的发生。据统计表明：发生在大学生中失窃和上当受骗案件占学生中发生治安案件的75%以上。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹、财物保管不当，轻信他人，交友不慎而造成；又如诈骗案件的发生，作案人一方面利用个别大学生容易动恻隐、怜悯之心。另一方面利用个别大学生贪图小利、爱慕虚荣的心理，靠编造谎言，骗取被害人的信任，如假冒身份、骗取同情达到骗财骗物的目的；近年来随着互联网进入校园，一些大学生通过上网结交朋友，缺乏识别能力而

3、上当受骗，尤其个别女生交友不慎，不仅被骗钱财，还为此遭到性侵害；交通的快速发展给人们的出行带来了便利，有的大学生但忽视交通安全,造成安全事故留下终身遗憾；有的大学生违犯学校的规章制度，在宿舍内使用违章电器，酿成火灾事故；有的大学生放松对自己世界观的改造，养成小偷小摸的恶习，久而久之，滑向犯罪的深渊；还有的大学生政治立场不坚定，在政治问题上迷失了方向,为敌所用，有的误入邪教，荒废学业，走上邪道，酿成人生悲剧。以上等等表明大学生树立安全防范意识和养成良好的自觉遵纪守法意识对当今大学生顺利完成学业,提高综合素养是非常重要的。加强对大学生的

4、安全防范教育和遵纪守法教育也是学校开展学生教育管理工作的基本内容。在此，我们通过资料收集，把一些发生在我国高校和学生身边的典型安全事故及相关理论分析整理汇编成册，供大家参阅。希望同学们能够提高警惕，树立安全防范意识，自觉做到遵纪守法，同时也希望能为学校有关部门进行相关教育提供素材，贡献一份力量！温州大学学生处二00六年十月25温州大学学生思想教育材料之二学生安全教育材料一、财产安全篇一、大学盗窃案件的特征及防范措施（一）大学盗窃案件大学盗窃案件是指以高校校部财物或学生的财物为侵害目标，采取秘密的手段进行窃取并实施占有行为的案件。盗窃

5、犯罪是高校中常见的一种犯罪行为，其危害是不言而喻的。本节我们以大学生宿舍为重点，简要介绍高校以学生的财物为侵害目标的盗窃案件的表现形式、基本特征以及预防措施，以提高大学生特别是新生的防范意识，加强对自身财物的保管，不给犯罪分子可乘之机，从而减少盗窃发案，避免财产损失。（二）大学盗窃案件的主要形式1、内盗——是指盗窃作案分子为学生内部人员及学校内部管理服务人员实施的盗窃行为。根据有关资料统计，在高校发生的盗窃案件中，内盗案件就占一半以上。作案分子往往利用自己熟悉盗窃目标的有关情况，寻找作案最佳时机，因而易于得手。这类案件具有隐蔽性和伪

6、装性。2、外盗——是相对内盗而言的，是指盗窃作案分子为校外社会人员在学校实施的盗窃行为。他们利用学校管理上的漏洞，冒充学校人员或以找人为名进入校园内，盗取学校资产或师生财物。这类人员作案时往往携带作案工具，如螺丝刀、钳子、塑料插片等，作案时不留情面。3、内外勾结盗窃——即学校内部人员与校外社会人员相互勾结，在学校内实施的盗窃行为。这类案件的内部主体社会交往关系比较复杂，与外部人员都有一定的利害关系，往往结成团伙，形成盗、运、销一条龙。（三）大学盗窃案件的主要特征一般盗窃案件都有以下共同点：实施盗窃前有预谋准备的窥测过程；盗窃现场通常

7、遗留痕迹、指纹、脚印、物证等；盗窃手段和方法常带有习惯性；有被盗窃的赃款、赃物可查。由于客观场所和作案主体的特殊性，高校盗窃案件还有以下特点：1、时间上的选择性。作案人为了减少违法犯罪风险，在作案时间上往往进行了充分的考虑，因而其作案时间大多在作案地点无人的空隙实施盗窃。上课时间。学生以学习为主，每天都有紧凑的课程安排，没有上课的学生大部分也上图书馆学习或进行课余活动。因此在上课期间，特别是上午一、二节课，学生宿舍里一般无人，盗窃分子一般都深知此规律，并抓紧这一时间作案，因此这一期间是外盗作案的高峰期。课间时间。课间休息仅10分钟，

8、学生在下课后一般都会走出教室轻松，很少有同学回寝室，作案分子特别是内盗作案人员会利用此时机，在盗窃得手后继续回教室上课，给人以没有作案时间的假象。夜间熟睡后。经过一天的学习、活动，大家都比较疲惫，而且学校一般都有规定的熄灯时间，所以上