油画头像写生教案

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1、2007——2008学年度第二学期教学计划课程名称：《油画头像写生》任课班级：2011级美术学时间：2012年月日——月日任课教师：学时：60课时课程类别：专业选修课考核方式：作业考评一、教学目的：油画人物写生一般按头像、胸像、半身像、全身像和人体写生等五个课题循序渐进。油画头像写生的教学注重人物写生造型能力训练，掌握基本的绘画方法和步骤，并对点、线、面、形、色、质在内的绘画基本形式要素进行深入的学习与研究。通过课程训练使学生掌握油画人物头像写生的传统方法，培养较高的绘画观察分析能力和熟练的表现

2、技巧，为今后的油画人物课教学和创作打下坚实的基础。二、教学重点：本次教学课程开设在油画的低年级，本次教学重点在于使学生进一步加强人物写生造型能力并各对种绘画语言进行探索尝试，主要要求：1.通过写生对点、线、面、形、色、质在内的绘画基本形式要素进行深入的学习与研究。2.尝试油画语言丰富的表达形式，探索与学生自身个性相适应的表达方式；3.绘画语言上仍以写实语言为主，并将写实绘画体系范围内的4.人物头像写生，主要讲解头像的神情、结构、构图、人物的肤色、采光状况及其特点等内容。5.要求学生掌握头像写生的

3、步骤与方法，能有一定的造型能力，注意形与色的结合，并有一定的油画技巧。15二．油画人物（头像）写生基本要求：（1）人物的动态与个性表现。（2）油画色彩的均衡与色彩的节奏（3）油画的材料与用笔。（4）要求学生掌握人物的动态与性格表现，注意油画的用笔与油画画面用色技巧对人物服饰的造型与质感有一定的处理。三、课程的基本内容：1、油画肖像艺术（头像）的美学特征和历史演变。2、油画肖像艺术（头像）的构图形式规律。3、人物结构。（重点是头、颈、肩的结构关系）4、写生中色彩运用：（1）人物皮肤色彩变化的冷暖相

4、对性。（2）色彩运用的主观处理和把握。5、油画头像的表现技法。6、人物内在精神的感觉与表现。7、个性的语言和特殊的形式感。四、教学内容重点与难点：1、重点：掌握油画肖像艺术的构图形式规律。油画头像写生直接画法的方法步骤。人物内在精神的感觉与表现；个性的语言和特殊的形式感。2、难点：色彩运用；人物内在精神的感觉与表现。油画头像写生的方法步骤与基本要求五、课程学时分配：15第一章理论讲授部分（4课时）第一节油画肖像艺术（头像）2课时第二节优秀油画肖像作品（头像）讲析2课时第二章油画头像写生实践44课

5、时第一节油画头像写生的方法步骤和基本要求1课时第二节油画头像写生43课时152007——2008学年第二学期教案年级：2007级美术学时间：2007年月日——2007年月日一、教学方法针对本次教学组织观看图片、画册、光盘等。资料：（1）图片：古典大师头像作品，世界近代人物绘画作品，当代国内人物绘画作品，当代国外人物绘画作品；（2）看人物画代表性画家画册；（3）当代：国内名家、国外当代作品随堂制作范画：根据教学目的和学生学习情况，准备绘制范画，做到每周有3——4课时制作范画。二、教学要求：（一）运

6、用色彩塑造人物头像，表现形体结构，形象特征等基本方法。（掌握）（二）皮肤色彩的变化规律，色彩冷暖变化的相对性在表现皮肤色彩层次变化和质感中的运用。（掌握）（三）技法介绍或写生示范。（了解、掌握）（四）半身人像写生的构图特点和光色层次等的艺术处理；研究真实感和造型（艺术）美的关系。（理解）（五）色彩的丰富性和整体效果的统一；色彩的复合性和单纯性的统一，研究和认识油画的个性特点。（理解）（六）研究空间感的几个关系（如彩冷暖和空间感的关系，层次变化与空间感的关系，边线与空间感的关系，体面透视与空间感的

7、关系等等）（了解）（七）研究油画在表现过程中破与立的辩证关系；研究表现技法中的工、写关系以及笔触、肌理、底色等的藏、露、隐、现的效果等等。（了解）15三、教学方式：1．对每一个课题进行课题讲座，材料技法制作演示，提出要点，同学生讨论。有关图片作品讲解及欣赏：（鲁本斯、赫达、为米尔、达芬奇、丢勒、安格尔、拉斐尔、凡爱克、格瑞兹、哈尔斯、庚斯罗），2．组织教学：临摹作品指导。3．范画：与学生同堂进行临摹，展示材料使用方法，解释作品技法问题。4．传统材料制作示范。5．开创“第二课堂”：为了提高学生的艺

8、术修养和审美能力，营造浓厚的学术气氛，组织有针对性的学术讲座、作品观摩、图书阅览、参观展览、与学者座谈等。6．教学小结：每一个课题结束举办一个教学观摩小结。根据教学要求，解答教学难点。分析学生的学习情况。五、头部结构和比例：1、五官的造型特征：　　为正确生动地画好这些部分，不仅要熟悉它们的基本结构和特征，更重要的是理解五官由于面部表现变化而形成的相互关系。不注意五官周围肌肉的变化和相互关系，表现就不自然。 2、眼：15　　眼睛是由瞳孔、角膜、眼角组成球形嵌在眼睛窝里，上、下眼睑包裹在眼球外，上下