中班爱耳日活动方案

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1、中班爱耳日活动方案中班孩子们的训练离不开户外的活动生活，因此作为中班老师需定期制定相关活动方案。而方案制订的目的、意义和依据，一般都是以某一惯常的形式来表述的。你是否在找正预备撰写“中班爱耳日活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#411445中班爱耳日活动方案1活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的力量。3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈

2、妈的感情。活动预备：1、妈妈的照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?你们有没有认真看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢?(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理

3、的。)二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里?这位妈妈的头发是什么样的?2、幼儿观赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗?设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的?脸上有什么?2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?幼儿自由争论后个别介绍。3、老师示范画头发老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。4、老师示范图色5、幼儿动手设计

4、发型。四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么?大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!#411446中班爱耳日活动方案2活动目标：1、激发幼儿对四周事物主动探究的欲望，提高观看力量，培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。2、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得爱惜四周的环境。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。2、三张已规划好的小区图版面。3、

5、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。活动过程：一、开头部分1、赏有关小区的录象。2、请小伴侣把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。3、老师小结二、基本部分1、提出新任务：让我们也来建筑一个漂亮的小区。示范网络图：你会在小区里建筑些什么。2、三张小区规划图，让幼儿分组进行争论后请一幼儿讲解他们的设计方案。3、示范制作，讲解重点。4、提出要求：请幼儿留意卫生和平安，幼儿之间可以相互关心合作。5、幼儿操作，老师巡回指导。三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区。2、住进新小区后，

6、我们应留意些什么?#411447中班爱耳日活动方案3活动目标：1、了解鞋子的种类和用途，知道依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、凹凸、软硬等概念。3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱惜鞋子。4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。2、老师、幼儿围坐成一个圆。活动过程：1、观赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出

7、自己的鞋：“这是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼儿一起观看、沟通)你还看到了哪些不一样的鞋?2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观看、发觉鞋子的相同点及不同之处。今日，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)3、幼儿分组活动，自由探究，并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多美丽的鞋子，钱老师知道你们肯定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不

8、同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。4、配对嬉戏：(分两组进行)(1)第一组小伴侣要关心我把鞋子左右两个好伴侣找出来。(2)其次组小伴侣请你们告知钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。5、活动评价：请小伴侣自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。共享活动的乐趣。活动延长：争论怎样爱惜鞋子?#