大班幼儿个案分析

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1、圩塘中心幼儿园个案分析幼儿姓名朱家睿观察时间2008.9.15观察班级小（4）观察目的：比较调皮，玩的时候会很疯，有时也会欺负其他小朋友。上课的时候注意力也不怎么集中的，经常喜欢和小朋友讲话。在老师注意到他之后，会有所收敛可是不一会还是回到原来一样！该幼儿脾气比较倔强，不听老师的教诲。观察中情况记录：户外游戏时，孩子们一起玩了滑滑梯，陆毅玩得也很疯，突然听到刘天“哇。。。”一声，朱家睿把她给推了，我给予一定的教育后，当时是知道自己错了。。可是不久又有这样的现象发生。。上课时，其他小朋友都小眼睛看老师，突然听到有人讲

2、话，细听原来是朱家睿的声音，他和旁边的小朋友讲得起劲的….,于是，我把他安排在自己的身边，操作中他还是什么都不会，老师给予个别指导，还是不怎么能接受……评析：该幼儿比较好玩，没有一定的定性，平时由爷爷奶奶带着，除了安全问题照顾到了，其他行为奶奶也不怎么照顾到的，随意幼儿自由玩耍……也没有太多的玩伴，平时玩时都很疯…..分享意识不强。措施：这样的幼儿需要老师与家长多多的沟通，首先让他有一定的分享意识，主要可以让他了解，大家都是好朋友，如果不和大家一起玩，那他们就不能和你做好朋友了。让家长也与他做好朋友，体验一定分享带

3、来的快乐。另外注意力的培养可以在每次的教学活动中多关注他，让他多接近教师，多发言表现自己。逐步培养幼儿学习的兴趣。我们将通过民间游戏“打大麦”，来提高幼儿的注意力与合作能力。圩塘中心幼儿园个案分析幼儿姓名包蕾观察时间2008.9.26观察班级小（4）观察目的：该幼儿平时不爱表现，语言表达能力一般。在平时的教学活动中喜欢抢嘴，话也比较多。上课时，会不停的听见她向老师打小报告的声音，只要别人一碰到她，她就说：“老师，他打我！”有好玩的东西也不愿意和别人一起分享，分享意识较差！观察中情况记录：活动时，小朋友的都开开心心的

4、玩皮球！包蕾来的较晚，当她拿到皮球的时候并不是像其他孩子一样开心的玩起来，而是一个人拿着球站在一边看着其他孩子玩！直到她爷爷走后，她才开始拿着球玩起来，可是，过了一会她就跑过来跟我谁：“老师，他们一直打我。”我走过去一问，根本不是这样，他们都说没有打她！评析：该幼儿对事情比较紧张，总感觉别人要欺负她！对自己也缺少自信心！平时上课时注意力也不是很集中，喜欢到处看！完成作业时需要老师费很大的劲帮他讲解，手把手的教她！措施：这样的幼儿需要老师与家长多多的沟通，首先让他有一定的分享意识，主要可以让他了解，大家都是好朋友，如

5、果不和大家一起玩，那他们就不能和你做好朋友了。让家长也与他做好朋友，体验一定分享带来的快乐。另外注意力的培养可以在每次的教学活动中多关注他，让他多接近教师，多发言表现自己。我们将运用面见游戏“红灯绿灯黄灯”来逐步培养幼儿活动的兴趣。