珠海市普通高中信息技术学业水平考试实施方案（试行）

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1、珠海市普通高中信息技术学业水平考试实施方案（试行）根据教育部《普通高中信息技术学科课程标准（2017年版2020年修订）》和《珠海市普通高中体育与健康等科目学业水平考试的实施办法（试行）》，结合我市实际，制定珠海市普通高中信息技术学业水平考试实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深化素质教育，坚持立德树人，遵循人才培养和选拔规律，落实课程标准和课程方案，培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养与实践能力，促进学生全面而有个性的发展。二、基本原则坚持立德树人的根本要求，强调过程性评价与终结性评价相结合，突出学科思想方法、核

2、心素养和实践能力的考核。（一）实践性原则立足实践，注重理论与实践相结合，突出学科核心素养，培养学生探究能力、创新能力和实践应用能力。（二）过程性原则坚持过程性评价，关注学生在知识、技能、方法、态度方面的发展情况，注重学生学科思维的形成和发展。（三）公平性原则6/6坚持公平公正，考试标准公开、程序规范、结果公正，主动接受监督。三、考试性质普通高中信息技术科目学业水平考试为合格性考试，是普通高中学生毕业及同等学力认定的重要依据。四、考试内容（一）考试内容根据《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》的要求及本地实际，围绕高中信息技术必修课程（

3、模块1：数据与计算和模块2：信息系统与社会）以及学生所学具体教材内容，规范组织考试命题工作，对考生进行基础知识测试和操作能力评定。注重考核学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养与实践能力。（二）考试方式普通高中信息技术学业水平考试由过程性评价和终结性评价两部分构成，过程性评价占40%，终结性评价占60%。过程性评价主要由出勤率、课堂综合表现、信息技术学科实践活动和阶段性评价四个方面组成，过程性评价具体评价细则见附件。终结性评价部分采用上机测试形式进行，学校自行组织命题，所命试题需上报珠海市教育研究中心进行审核，审核通过方能组织

4、考试。五、考试对象和时间6/6（一）考试对象2020年秋季后开始入学、具有普通高中学籍的在校学生和申请普通高中同等学力的人员均应参加普通高中信息技术科目学业水平考试。（二）考试时间过程性评价部分各学校根据开课情况，以学期为单位进行评价。终结性评价安排在第2学期末或第4学期末，具体考试时间由各校根据本校开课实际情况，在学校开足课时的前提下，按照“学完即考”的原则组织学生在第2学期末或第4学期末报名参加考试。六、考试组织与实施普通高中信息技术科目学业水平考试过程性评价部分由各学校具体实施，电子档案需封存至考生高中毕业，以备检查。普通高中信息技术科目学业水平考

5、试终结性评价部分由学校统一命题、统一组织考试，考试所有电子数据（试题及答卷）需封存至考生高中毕业，以备检查。七、考试成绩呈现与使用在学分认定要求课程内容学习结束后，过程性评价成绩与终结性评价成绩进行合并汇总，考试总成绩为：过程性评价成绩×40%+终结性评价成绩×60%。珠海市普通高中信息技术学科学业水平考试结果呈现方式为“合格/不合格”6/6，不合格比例不超过当次该科考生总数的2%。考试不合格的，可根据考试安排参加补考。考试成绩在学生综合素质评价档案中分项如实记录。八、工作要求（一）加强组织领导各校要高度重视信息技术课程考试实施，加强组织领导，健全完善工

6、作制度，根据本实施办法制定本校高中学生信息技术科目学业水平考试实施细则，于2021年3月底前报送我局。（二）完善条件保障各高中学校、完全中学要从实际出发，保证信息技术必修课程教学所需电脑室等教育装备，作为考场的电脑室应具备百兆以上局域网，考场内所有设备处于一独立网段，能够联网访问珠海教育网考试服务器，用于考试的计算机采用品牌计算机，CPU主频不低于2.0Ghz，内存4G以上，硬盘不低于200G，至少有两个分区，显示器19寸及以上，分辨率不低于1440900，操作系统windows7或以上版本。（三）严格监督管理1.6/6学校应成立专门的信息技术学科过程性

7、评价考核小组，建立评价考核和责任追究制度，明确工作分工，严禁弄虚作假。评价结果要对学生公示，主动接受监督，公示期不少于5个工作日。评价结果公示无异议后，将评价结果以及相关证明材料上传至省级综合素质评价管理系统。材料须存档备查，存档时间不得少于学生高中毕业。市教育局将建立抽查通报制度，不断完善监督，定期对各校实施情况进行检查。2.终结性评价部分考场环境要求,考场需具有符合《国家教育网上巡查系统视频标准技术规范》（2017版）的网上巡查系统。网上巡查系统采用高清视频摄像头，须全面覆盖考场，考试实施情况实行实时监控和全程录像。录像资料保留180天备查。（四）做

8、好教师培训各校要积极组织信息技术教师参加专业化提升研修活动，专题开展教师校本培训