部编版三年级语文上册《语文园地一》优质教案

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1、语文园地一【教学目标】1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。3.能根据语义表达的需要，读出恰当的重音。4.能根据兴趣小组的特点，使用有个性的词语为其取名字。5.朗读、背诵古诗《所见》。【教学重难点】1.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点。2.能根据语义表达的需要，读出恰当的重音。3.朗诵、背诵古诗《所见》。【教学准备】准备资料：“”多媒体课件。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样

2、的词句。2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点，并积累这样的词语。3.能根据语义表达的需要，读出恰当的重音。【教学过程】板块一交流平台1.对比句子，发现“新鲜感”。（1）对比句子。课件出示一组句子，让学生进行对比，说说哪一句写得更有意思。课件出示：●窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。●窗外十分安静，同学们在读课文。（2）学生发表看法，教师鼓励学生从修辞、表达效果等方面进行思考。（3）感受句子。课件出示教材中的第二个句子。课件出示：我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子

3、。①读一读：你读懂了什么？（课件相机补充资料：这个句子出自泰戈尔的《职业》，出示相关文本。）课件出示：清晨的钟敲了十下，我沿着我们的小巷到学校去。我每天都遇见那个小贩，他叫着：“手镯，亮晶晶的手镯！”他没有什么急事要做，没有哪条街道非去不可，也没有什么时间非要回家。我愿意我是一个小贩，整日在街上混日子，叫着：“手镯，亮晶晶的手镯！”下午四点，我放学回家。我从一家门口看见一个园丁在那里掘土。他用他的锄子，想怎么挖，便怎么挖，他的衣服落上了尘土，如果他被太阳晒黑了或是被雨淋湿了，没有人会骂他。我愿意我是一个园丁，在花园里掘土，没有人

4、来阻止我。天一黑，妈妈就送我上床睡觉。我从敞开的窗口看见更夫走来走去。小巷漆黑冷清，路灯就像一个脸上长着一只红眼睛的巨人立在那里。更夫摇着他的灯笼，他的影子随之一起移动，他一生从没有上床歇息过。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。②想一想：这样的表达给你带来了什么感受？③说一说：你喜欢的词语、句子有哪些？它们给你带来的感受是什么？（4）重温“新鲜感”：本单元要求我们关注有新鲜感的词句，我们在这个单元的学习中，也知道了有新鲜感的词句有哪些。谁能说一说自己记得的、有新鲜感的词句？2.整合课内外阅读，交流有新鲜感的词句

5、。（1）课内阅读：浏览第一单元的课文，回顾：哪些词句给了你新鲜感？（2）课外阅读：分享课外阅读中摘抄的“新鲜”词句，说说大家找到有新鲜感的词句都有什么特点。（引导学生从“没见过的、熟悉的词语进行新的组合、表达方式的新鲜”等角度去梳理）（3）小结，表扬、鼓励学生养成摘抄有新鲜感词句的习惯。【设计意图】结合题目内容，紧扣本单元的语文要素训练点，让学生通过对比阅读思考，再次回顾了何为“新鲜感”。同时对学生的课外阅读积累进行更加明确的指导，让学生养成在点滴阅读中积累词句的好习惯。板块二词句段运用1.巧识成语。课件出示：摇头晃脑披头散发张

6、牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥（1）多种形式读成语。①读一读：你能读准这些词语吗？（重点指导：披头散发张牙舞爪）②想一想：你发现这些成语有什么特点？（2）多种形式理解成语。①说一说：你知道哪个成语的意思？②演一演：谁来任选一个成语表演一下？③猜一猜：一名学生表演，其他学生猜测成语。④练一练。课件出示：●看到他（摇头晃脑）读书的样子，我就想笑。●妹妹一大早（披头散发），追着妈妈，不肯让妈妈上班。●一条龙（张牙舞爪），向狮子猛扑过来。●他（提心吊胆），生怕自己干的坏事被发现。●同学们为了一道数学题争得（面红耳赤）。●

7、第一次下厨做蛋炒饭，我感觉自己从头到尾（手忙脚乱）。●幸好他（眼疾手快），把花瓶接住了，不然花瓶准摔得粉碎。●他说得（口干舌燥），可我还是一句都没听明白。（3）拓展积累。教师：你还知道哪些含有身体部位名称的成语？相机补充：头重脚轻、七嘴八舌、焦头烂额、目瞪口呆、张口结舌、肝胆相照……2.趣读句子。（1）出示三组句子，比一比，读一读。课件出示：（2）自由读，思考：这些句子想表达什么？怎么朗读才能更好地表达句子的意思？（3）指名读，其他学生听后评议：这样朗读能表达出句子的意思吗？你有什么好的建议？（4）找找句子中最关键的提示性的词语

8、，再来读一读。（5）小结：提示语能帮我们更好地理解句子的意思。所以想读好句子，必须关注句子中的提示语，要注意读好停顿和重音。（6）指名读，表演读，比赛读，带上表情齐读。【设计意图】朗读在语文学习中十分重要。无论是发现成语的特点，还是发现句子的重音及停顿，都需要通