专题气象物候练习

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1、《专题·气象物候》练习阅读“专题·气象物候”，完成以下题目。一、运用下定义的说明方法分别给“物候”和“物候学”各下一个定义。物候：物候学：二、阅读《看云识天气》，做题。1、速读课文，说出课文的结构特点，并概括说明内容。2、解释下列句子中词语的意思：⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”：⑵那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。预兆：3、指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（）⑵天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。（）⑶高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间

2、露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（）4、文章最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。”对这句话意思的理解，你同意哪一种？（　　）A．这句话是在否定“看云识天气”的作用。B．这句话是说明“看云识天气”的范围有限。C．这句话是指明“看云识天气”的作用有限。D．这句话是阐明“看云识天气”并不科学。5、指出下列各句的说明方法：⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（）⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（）⑶人们常说“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有

3、雷无雨，虹在西方将会有大雨。（）⑷积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。（）6、说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。⑴云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。本体：喻体：相似点：⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。本体：喻体：相似点：说明文运用比喻应注意：7、美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”⑴这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理。⑵请举出一个与这句名言相符的事实来。三、

4、阅读《大自然的语言》，做题。1、根据你对课文的理解，说说大自然的语言指的是什么？2、通读课文，说说文章说明的主要内容是什么，文章是按照怎样的顺序展开说明的？3、辨析下列字，在括号中注音，在横线上组词。　　①翩（　）　　 　　②孕（　）　　　　③簌（　　）　　  　　　　④匿（　）　　 　　⑤枯（　）　　　 ⑥谚（　　）　  　　　　　⑦翘（　）　　　  ⑧观（ ）    4、下面三项中用加点字组词有错误的一组是（　　）。　　A落飘落落忍丢三落四　　B翘连翘翘开翘尾巴C差差使差异参差不齐5、选择下列加点词语的正确义项，将序号写在括号内。　　①果实

5、成熟答：（　）A、植物的果实等完全长成。B．发展到完善的程序。　　②冬天温和答：（　）　　　A、不严厉，不粗暴使人感到亲切。B．不冷不热。　　③物候延迟答：（　）　　　A、延长。B．推迟。6、给下边的词各配一个同义词。　　1．精确（　）　2．损害（　）　　3．连续（　）　4．延迟（　）　　5．茂密（　）　6．绚丽（　）7、给下边的词各配一个反义词。　　①寒冷（　）　②渐渐（　）　　③偶尔（　）　④苏醒（　）　　⑤低陷（　）　⑥归来（　）38、分别用一句话说明下面例子在课文中说明了什么内容。　　①如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶

6、梅的盛开都比北京要迟一个星期。　　　说明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。　　　说明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9、阅读下列课文选段回答文后问题。　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。　　这些自然现象，我国

7、古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。　　①第①段所举的三个例子是：　　　A　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B　　　　　　　　　　　　　　　　　　　C　　　　　　　　　　　　　　　　　　②文中点题的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③第二段文字的说明顺序是（）　　　A．从古

8、代到近代　　　B．从起源到发展　　　C．从自然到科学④下面是根据这两段内容给课文的题目加的副标题，请选择一个你认为比较好的，　　　将序号填在括号里()