假期读书及培新总结

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1、假期读书及培新总结假期读书及培新总结假期读书及培训总结通过假期对《未来美国大都市》的阅读和柏总的培训，我对城市设计有了新的认知，《未来美国大都市》是美国新城市主义思潮的代表性专著。书中总结了美国城市蔓延所导致的一系列社会问题，分析其根源，结合生态环境可持续发展和营造宜居社区的基本原则，提出了都市地区的新发展模式，以实例说明了这些理论原则如何得以实现。强调整合公共交通与土地利用模式，以形成更为紧凑和人性化的城市空间形态，从而全面实现生态保护、完善的社区设施和高质量的居住生活的目标。书中介绍了美国社区建设的经验，既有理论，又有实例，不仅从平面上得到了理解，也从空间上学到了城

2、市设计的该具备的思维模式。而xx总更为清晰的把成设设计的概念进行了讲解，详细的划分了城市设计、城市规划、建筑设计三者的界限，以及三者包含与被包含关系，把城市设计研究的对象与类型构成、典型的空间要素、调研方法、设计的一般过程、成果的表达重点的做出了分析和详解，从而我们清晰地了解了设计过程中该重视的元素，不至于在设计过程中跑题偏题，脱离设计过程中该有的重要、要点等，从而升华了设计理念和思维模式。扩展阅读：假期阅读总结假期阅读总结为了使学生把阅读习惯延伸到假期，使阅读真正成为学生生活的一部分，寒假中我校开展了“好书伴我过新年”活动。为了保障这项活动的有效性，假期前我们对此进行

3、了周密安排。一、明确阅读的内容我们明确规定学生假期中要至少阅读一本课外书籍，必须读一本完整的书，三至六年级不少10万字；每班挑选10至20篇国学经典进行背诵。一、二年级背诵《三字经》，三年级背《弟子规》，四年级背《增广贤文》，五年级背诵《声律启蒙》，六年级背诵《宋词》。二、提出阅读要求为了使学生读有成效，我们对不同的内容提出了不同的要求，阅读课外书籍要有计划进行，读中批注、有感悟、有摘抄；对于经典诵读内容要出声读读出节奏，读出韵味，熟读成诵。三、制定督察措施。1、家长对学生的阅读情况要及时评价，正确填写家长评价表，返校后上交老师。2、假期后进行阅读征文比赛，读书笔记展评

4、，经典诵读比赛活动，评出优秀班级和优秀个人进行颁奖。3、假期中老师通过走访或发校信通进行督促。由于我们的周密安排，精心部署，在家访中老师了解到这项活动开展得扎实有效，深得家长的满意和支持。友情提示：本文中关于《假期读书及培新总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，假期读书及培新总结：该篇文章建议您自主创作。