中学教学管理专业委员会工作计划范文

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1、中学教学管理专业委员会工作计划范文迎来20**年，学会工作将继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持服务基层、服务教学、服务教师的宗旨，继续落实进一步推动我市群众性教育科研活动、进一步拓展学会服务平台、进一步加强学会系统自身建设的工作目标，根据国家教育改革发展方向和新时期教育改革要求，结合本届年会新课程背景下中学化学教研组建设及教学常规机制创新这一主题开展工作，从而更好地实现为教育行政决策服务、为学校可持续发展服务、为教师专业化成长服务的总体目标。根据上述思路，新的一年里，学会将以新课程背景下教研文化创建为抓手、突出教研课题研究和教研机制创新两个工作重点、进一步推进名师

2、培养、引领帮扶、资源建设三项工程，努力提升会员的教学与教研水平，推进中学化学教学、科研水平上一个新台阶。第6页一、加强学科组建设，提高教研组工作效能学科教研组是基层的教研组织，学科教研组工作效能如何直接决定着学科教学、科研的质量与水平。因此，加强学科教研组建设，创新教研机制、创建符合课程改革需要的教研文化，将成为学校教研工作管理的一项中心工作。但从基础调研情况来看，教研组工作存在工作效能不高、管理机制落后、教研水平较低等现状。为此，新一年学会工作将以教研组建设为抓手、以教研机制创新为手段、以创建新型教研文化为目的，切实提高教研组工作效能。1.认真开展《国家中长期教育改革和发展规划纲要

3、》学习，认真领会精神，明确教育改革与发展规划，并以此为行动指南，做好教研组工作长计划、短安排，同时对教研组存在的问题开展相关的整改活动。加强教研组长业务研修培训工作。学会将根据有关相关行政、教研部门的安排，组织教研组长开展相关的研修培训活动，切实提高教研组长的教学、教研与业务管理水平，从而为教研机制创新提供基础性的保障。3.引领教研组长开展教研机制创新的探索与实践。新的一年里，将根据新一轮课程改革的需求，组织教研组长对学校课堂教学、教育科研、教学评价等相关教学常规制度进行反思与研讨，探索新课程背景下的教学、教研管理机制，并在探索的基础上进行总结、提炼与推广。二、突出两项重点工作，积极

4、探索实践根据教育行政和业务部门的工作要求，本年度将深入课题研究、创新教研机制作为重点工作来抓，深入学习、积极研究、先行先试，确保取得阶段性成果。（一）深入课题研究课题研究因其具有规划性、系统性、长期性等特点，对推动业务学习、提升研究水平、改进教学方式、提高教学质量具有相当重要的作用，而且课题研究将为中学化学教学带来长期的教学、教研效益。为此，学会本学年度将深入课题研究作为工作重点之一来抓。第6页1．进一步开展市级重点课题普通高中提高教学有效性的策略研究学科子课题高中化学学习策略的指导与训练之研究。该课题从属于课堂教学常规机制创新研究的一项内容，课题研究的目的旨在引导老师建立起基于学习

5、取向的课程教学。本年度将在上学年制定实施方案的基础上，组织会员深入学习课题实施方案，领悟课题实施目标及意义。同时，引导我会会员基于高中化学学科特点，积极开展实践中如何开展学习策略的指导与训练的探索。本着边学习、边实践、边提升的课题实施原则，引领参与课题实验的会员在学习中实践、实践中提升，深化对学习策略的认识、把握学习策略指导训练方法，最终实现专业素养提升、教学质量提升的双赢目标。2．继续开展九年级化学单元整体教学之课题研究。单元整体教学从属于教学常规中的教学设计（备课）研究和课堂教学研究两个范畴，试图解决如何开展教学设计、如何从整体性的角度开展课堂教学。该课题是基于目前九年级低效耗时

6、、效率不高的教学现状提出的，本课题研究旨在研究、揭示教材单元整体性关系，从而为一线教师优化课堂教学提供支撑。该课题拟用一半左右的时间来完成。为使本课题研究得到较好的落实，本学年将结合相关工作的开展，进行单元整体教学的认识、单元整体教学的初步实践、单元整体教学阶段总结三次专题研究会议，分别进行理论研讨、实践尝试、阶段小结等相关工作。各县（市、区）教研室、学校、会员，也应根据各自的计划，结合新课程背景下中学化学教研组建设及教学常规机制创新第6页这一主题，深入开展课题研究相关工作，从而为创建符合课程改革需求、符合教育改革方向的教研常规与教研机制。（二）创新教研机制教研机制的创新是提高教研效

7、果、促进教学质量发展的又一重要措施。然而，从目前学校教研来看，存在手段落后、模式守旧、效益不高等特点，甚至有些学校的化学教研工作几乎流于形式。究其根源在于缺乏理论指导、活动效益很低。基于此，学会也将创新教研机制作为本学年的另一项工作重点。1．积极探索构建说课听课评课三位一体的教研新机制。对于三位一体教研机制创建的实践探索，将以课堂教学中师生行为为研究对象、以课堂观察为手段、以发挥讲学评价的传导作用为着力点，努力提高学校本教研的效果。由于此项工作处于探索阶段