故都的秋教案 高中语文《故都的秋》公开课教案

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑故都的秋教案高中语文《故都的秋》公开课教案《故都的秋》是高中语文课本中的经典篇目，下面是我给大家带来的高中语文《故都的秋》公开课教案，盼望对你有关心。高中语文《故都的秋》教案教学目标：1、领悟在文中流露出来的主观感情，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。2、体会笔下秋的意境，品尝课文中精到细腻的语言。3、培育同学有感情地朗读课文的力量、语言鉴赏力量及把握运用语言表达的一些技巧。教学重点：加强朗读，提高语言鉴赏力量及把握运用语言表达的一些技巧。教学难点：体会对故都的秋

2、的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。教学方法：1、美读法。反复诵读，体会意境。2、组织争论法。如对"清、静、悲凉'等秋的特点的深层把握。教具预备：多媒体投影，情景交融的flash朗读课件，制作powerpoint课件。教学课时：1课时。教学步骤：一、导语：王国维说：一切景语皆情语。由此可见，文学作品，经常是客观现实和的主观感受的统一体，我们文学作品贵在"读懂笔下的客观现实，体会蕴含在文章字里行间的思想感情'。今日我们就来学习融入了郁达夫深厚感情的《故都的秋》。(板书题目)第3页共3页本文格式为

3、Word版，下载可任意编辑我们主要通过1、美美地听;2、美美地读;3、美美地品;4、美美地练四个环节来品尝《故都的秋》的美。二、美美地听：听读配乐朗诵，思索：全文可以分为几部分?描写了哪几幅秋景图?(播放情景交融的flash朗读课件)明确：1、课文分四个部分：思秋、绘秋、议秋、恋秋。2、"绘秋'部分有五幅图画：早晨秋景、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、桥头秋雨、庭院秋果。(依次出示幻灯片)三、美美地读、美美地品：1、全班齐读思秋、恋秋两部分。2、同学找出最喜爱的片段，有感情地朗读，品尝语言，体会情景交融的意境。

4、3、归纳品尝语言方法：A、找出关键词语。B、比较不同句式。C、体会深层含义。D、诵读精彩片段。四、美美地练：1、思索争论：(1)故都的秋最大的特点是什么?请用几个词概括。(2)为什么北国之秋给以悲凉之感?(提示：结合生平与写作背景。)(3)你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋?从文中找出相关的句子。(同学争论，老师明确)明确：(1)清，静，悲凉。(2)在的心中，"悲凉'不仅是故都赏景的心态，而是整个的人生的感受。第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑(3)文中的秋景中融入了作家的眷恋之情和对故

5、都的秋的憧憬;而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是悲伤的、悲凉的，因此可以说全文是对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。从课文中的最终一段"秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我情愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头'可以看出对北国之秋的赞颂之情。看了"高中语文《故都的秋》公开课教案'的人还看了：1.《故都的秋》公开课教学设计以及原文2.《故都的秋》公开课优秀教案其次课时3.郁达夫《故都的秋》教案汇总《故都的秋》优秀教案(2)4.故都的秋优秀教案设计5.《故都的秋》优秀教案设计6.高中语文

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