小学体育跳跃阶段教学案例

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1、小学体育跳跃阶段教学案例一、设计理念对于低年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要,让儿童在富有情景的环境中学习体育,参加锻炼。体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成动作参与,身体健康,社会适应等各领域的教育目标。突出“以人为本”的教学理念,适当渗透自我保护的常识,并能在生活中运用。二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法,所以教学应着重

2、解决这两个问题:1、培养学生正确的跳蹬姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会单跳,双脚轻巧落地的方法,增加安全地参加体育活动的意识,提高自我保护能力。三、教学目标1、运动参与目标:通过课前、课后的拓展,课中的活动,创设良好的学习环境,培养学生对体育活动的兴趣,培养学生主动参与活动的态度与行为。2、运动技能目标:初步体验单、双脚跳的动作,发展跳跃能力,提高灵敏、速度、力量及协调能力,为学习立定跳远打下基础。3、身体适应目标:发展跳跃能力,养成良好的健康习惯。4、社会适应目标:培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。四、教学重难

3、点:1、重点:使学生学会协调用力与轻巧落在地上。2、难点:单、双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法。授教者授课内容单、双脚跳年级二年人数32周次7时间40’教学内容1、学习单、双脚跳2、游戏:小白兔采蘑菇教学目的1、培养学生积极参与体育活动,提高学生学习的积极性。2、让学生掌握单、双脚跳。3、培养学生正确的身体姿势。4、使学生养成正确面对困难和挫抑的坚强的意志品质。5、通过接力赛,使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。教学内容教师活动学生活动要求一、课堂常规1、师生问好2、宣布本课内容(情景倒入“小白兔拔萝卜”)1、体委整队2、学生成四列横队站排静、

4、快、齐二、准备部分1、游戏:师说儿歌:“1、2、3、4、5,上山看老虎……”2、游戏:“拍拍小皮球”:教师扮演篮球运动员,学生模仿小皮球,师生按自编儿童歌的内容,节奏边说边练。1、学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后,根据自己的想像,用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4)2、师:我有一群小皮球,拍一拍。生:跳一跳,跳一跳。(边喊边做)次)。学生随师做三、基本部分小兔子旅行:设计情景,旅行途中有很多大灰狼,同学们该怎样旅行?引起学生思考,跳蹬时轻巧落地。四、游戏“小白兔采蘑菇”五、小结调整负荷、放松身心1、师示范2、讨论尝试(1)

5、怎样跳,才能与小兔子一样落地轻?(2)各小组利用场地的交换及器材的调换继续练习单、双脚跳。3、选出做得好得小组带领练习,相互交流。4、活动深化:最后两次让学生自编自创动作1、教师讲解游戏方法及规则。2、教师组织游戏。1、师集合,成四路纵队站立。2、师带领学生放松身心参观、感受劳动成果。3、学生相互评价。4、师小结本课所学内容。5、师生再见。6、布置学生收器材。1、学生模仿练习2、学生交换场地练习3、交换器材练习4、展示交流及探讨学生:○——⊕——※※※※※○——⊕——※※※※※○——⊕——※※※※※○——⊕——※※※※※1、学生随教师一起放松。2、

6、交流心得。3、师生再见。学生收器材师生共同参与目标是落地轻、练得远遵守游戏规则场地图:○○♀♀♀♀♀♀♀♀∣○○○﹌(蘑菇)○○○○♀♀♀♀♀♀♀♀∣○○○﹌○○○○♀♀♀♀♀♀♀♀∣○○○﹌○○○○♀♀♀♀♀♀♀♀∣○○○﹌○○

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