《人体对周围世界感知》教案doc

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1、七年级生物《人体对周围世界的感知——眼》教案教案背景：1、面向学生中学2、学科:生物3、课时：14、课前准备：学生：①充分预习“模拟眼球成像原理”演示实验，了解眼球和照相机的关系，咨询爸爸该照相机的结构或去照相馆参观其照相机设备，询问照相师傅，眼的瞳孔、晶状体、视网膜、脉络膜和照相机的哪些结构有关？②调查本班的近视率，谈自己的感受。③找一伙伴相互观察对方的眼睛，从外部认识眼的部分结构：（观察提示：眼睑、睫毛和结膜；睁眼时，观察白色的巩膜，透明的角膜，中央的瞳孔；用移动手电筒光线的方法照射眼球，观察瞳孔可因光的强弱变化而缩小和扩大）教师：拟定学案，准备模型、挂图、课件等。教材分

2、析：《人体对周围世界的感知》是济南版版《义务教育课程标准实验教科书生物学七年级下册》第六章《人体生命活动的调节》中的第四节，教材通过抒情性的语言引出感觉器官的概念，利用图片、实验承载了直观的学习信息，注意将较为抽象的视觉内容具体化、形象化，便于学生接受。近视眼给学生带来的不便，使他们对自己的眼睛更加珍爱；学好本节知识，对学生的用眼健康有很大帮助。学习目标：1、观察并描述眼球的结构及其主要组成部分的功能。2、概述视觉形成的过程。3、说出近视的成因及预防的方法。4、养成良好的用眼卫生习惯。学习过程：（一）创设情境，导入新课。【百度图片】http://image.baidu.com

3、/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%C0%C0%F6%B7%E7%BE%B0%CD%BC%C6%AC&in=10156&cl=2&lm=-1&st=&pn=15&rn=1&di=89713197318&ln=2000&fr=&fm=hao123&fmq=1332160263578_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn15&-1&di89713197318&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos.baidu.com%2Fw

4、odelhy%2Fpic%2Fitem%2F0ce2c9b03f0db7bb30add103.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fhi.baidu.com%2Fwodelhy%2Falbum%2Fitem%2F0ce2c9b03f0db7bb30add103.html&W1024&H683&T10463&S230&TPjpg这美丽的风景图片是如何用眼感知到的呢？今天我们就一起来探讨有关眼的知识。（二）自主学习（让自己做学习的主人）学生认真阅读课本内容，独立完成下列问题：（1）眼的主要结构是哪个部位？还有哪些附属结构？【百度图片】http://image.baidu

5、.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%DB%BD%E1%B9%B9%CD%BC&in=30044&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=43963991355&ln=1992&fr=&fm=result&fmq=1332158708937_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di43963991355&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.one120.com%2Fyanke%2F

6、UploadFiles_3558%2F201003%2F20100307210100670.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.one120.com%2Fyanke%2Fyanqingyufangbaojian%2F48687.html&W525&H317&T8971&S42&TPjpg（2）对照以上彩图模画眼球的结构并加以描述。自编巧记眼球的结构及功能顺口溜，加深对眼球结构的记忆。眼球结构三层膜，由外向内渐变薄。晶体折射最重要，成像应在视网膜。视觉形成在大脑，信号来自内层膜。（二）合作探究（合作才会共赢）视觉的形成：（1）探究实验：双凸透镜的成像实验【百

7、度图片】http://www.xhxwjj.com:100/shczy/ShowInfo.asp?InfoID=164825总结：双凸透镜成像特点：（2）推理：眼球的成像特点【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%DB%C7%F2%B5%C4%B3%C9%CF%F1%CC%D8%B5%E3%CD%BC%C6%AC&in=31426&cl=2&lm=-1&st=&pn=24&rn=1&di=10