某高级时装公司领导力培训

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1、领导力培训——孙武1红珏高级时装一、四块糖的领导力2红珏高级时装陶行知的四块糖故事说的是著名教育家陶行知在任校长时，有一次在校园里偶然看到王友同学用小石块砸别人，便当即制止了他，并令他放学后，到校长室谈话。放学后，王友来到校长室准备挨骂。可一见面，陶行知却掏出一块糖给他说：“这奖给你，因为你按时到这里来，而我却迟到了”。王友犹豫间接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里说：“这块糖又是奖给你的，因为我教训你不要砸人时，你马上不砸了。”王友吃惊地瞪大眼睛，陶行知又掏出第三块糖给王友：“我调查过了，你用小石块砸那个同学，是因为他不守游戏规则，欺负女同学。”王友立即感动地流着泪说自己不该砸同学。

2、陶行知满意地笑了，掏出第四块糖递过去说：“为你正确认识自己错误，再奖励你一块！我的糖发完了。”3红珏高级时装什么是领导力？4红珏高级时装管理就是设计并保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标的过程。领导力是一种影响力，是影响人们心甘情愿地和满腔热情地为实现群体的目标而努力的艺术或过程。领导是一个影响过程；领导的作用在于激发、挖掘组织成员的潜力以实现组织目标；有效的沟通是领导职能得以发挥的前提。5红珏高级时装1234567891010987654321缺乏领导力的成功做事的成功程度领导能力事业发展空间6红珏高级时装1234567891010987654321缺乏领导力的成功做事

3、的成功程度领导能力事业发展空间7红珏高级时装四大构成要素权力即有效地并以负责的态度运用权力的能力。对人要有基本的理解能够了解人们在不同时间和不同情况下有不同的激励因素的能力。杰出的鼓舞能力有魅力，能够激发追随者的忠诚、奉献精神和强烈的希望来推动实现组织的目标。营造良好的组织氛围即以某种活动方式来形成一种有利的气氛，以此引起激励并使人们响应激励的能力。领导力的构成要素8红珏高级时装领导情景理论该理论是一个重视下属的权变理论，认为成功领导者要根据下属成熟度选择合适的领导方式:工作成熟度若一个人具有无须别人的指点就能完成其工作的知识、能力和经验，那么他的工作成熟度就高，反之则低。心理成熟度如

4、果一个人能自觉地去做，而无须外部激励，就认为他有较高的心理成熟度，反之则低。不成熟初步成熟比较成熟成熟下属既不能胜任又缺乏自信下属有积极性但没有完成任务所需的技能下属有完成任务的能力，但没有足够的动机下属能够且愿意去做领导要他们做的事9红珏高级时装情境理论模型指示高任务低关系高任务高关系推销高任务低关系参与高任务低关系授权高低重关系低高重任务高低员工成熟度1指示推销参与授权高任务低关系高任务高关系低任务高关系低任务低关系23410红珏高级时装意愿/自信能力有能力，无意愿有能力，有意愿无能力，无自信无能力，有意愿123411红珏高级时装任务行为作出指示性行为关系行为作出支持性行为高关系低

5、任务高任务高关系低任务低关系高任务低关系领导风格是命令式的,典型特征是单向沟通,在沟通过程中领导者会命令被领导者去完成工作或实现目标,告诉员工要做什么,怎样做,何时做,在哪里做?12红珏高级时装任务行为作出指示性行为关系行为作出支持性行为高关系低任务高任务高关系低任务低关系高任务低关系管理者除了依旧要给予员工明确的指示以外，还需要聆听员工的心声，鼓励他们提出自己的想法和建议。13红珏高级时装任务行为作出指示性行为关系行为作出支持性行为高关系低任务高任务高关系低任务低关系高任务低关系领导者鼓励被领导者，促使他们进行讨论并征求他们的意见，赞美员工，积极聆听他们的心声，推进问题解决的过程，帮

6、助员工制定决策。14红珏高级时装任务行为作出指示性行为关系行为作出支持性行为高关系低任务高任务高关系低任务低关系高任务低关系领导者很少直接下命令，也很少与被领导者进行双向沟通或是提供支持。员工拥有更多的自主权,有足够的能力和信心去完成自己的工作。15红珏高级时装二、领导特质16红珏高级时装1、高“情商”所谓情商，是指一个人对自我的了解能力、平衡能力，揣摩、洞察他人情感和理解他人的能力，以及处理人际关系的能力。情商高的人往往容易有好人缘，做事从业容易成功；情商低的人往往缺乏好人缘，容易把事情搞糟，甚至好事也会办坏。“情商”高的人能够控制自己并善于与人相处，进而营造良好的环境。良好的环境包

7、括两个因素：一是良好的心情，二是良好的人际关系。这两者对一个人事业的成功都具有不可忽视的辅助作用。17红珏高级时装2、懂“舍得”当你的领导职位上升，所负责任也随之增加，权利则随之减少权利责任领导的代价你所失去的一切，会从其他方面得到补偿。而你所得到的一切，也必须付出一些代价来换取。18红珏高级时装3、自我控制能力强美国加州大学伯克利分校有一个心理学家。她想研究什么样的小孩将来能干大事。她的研究发现有一个东西还真能预测将来这个孩子能不能成功，这个