学术论文 格式范文

《学术论文 格式范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、云南民族民间文学的伦理主题刍议摘要：鉴于伦理意蕴与云南民族民间文学的深度关联，云南民族民间文学的伦理主题研究运用比较文学的主题学和民间故事类型研究的思路和方法，以不同的伦理主题为线索统摄、分析云南民族民间文学。本项研究既深度阐释民族民间文学蕴涵的伦理观念，也探寻特定伦理主题产生与演变的民族社会生活和文化思想渊源，同时还审视民族民间文学的伦理旨趣与汉文化正统伦理观念的顺应和差异。本项研究在民间文学和伦理学等诸多方面均具有一定的学术价值和现实意义。关键词：云南；民族民间文学；伦理主题作为民众生活文化和思想感情的直接再现，民间文学负载着民众丰富的伦理观念与诉求。对于主要借助口头形式张扬、传承民

2、族文化的云南少数民族而言，民间文学的百科全书性质和道德教化功能尤为突出，云南民族民间文学渗透着生动而厚重的伦理内涵。云南民族民间文学的伦理主题研究正是基于云南民族民间文学和伦理意蕴的深度关联而展开的分析与思考。1云南民族民间文学伦理主题研究的基本思路和方法7“云南民族民间文学的伦理主题”这一表述本身已经暗含了本项研究的基本思路：借鉴比较文学主题学研究的方法，以不同的伦理主题统摄纷纭而繁富的云南民族民间文学，梳理、分析伦理旨趣相同而形态各异的民间文学作品。所谓主题，就一般文学意义而言，是对事件的概括和抽象，是寄寓人物和情节之中的观念及情感，主题在主题学的视阈中经常被浓缩为词或短语之类的简洁

3、形式。由于人类的生存境遇和心理意识具有某种程度的一致性，不同时代与文化背景的文学作品往往蕴蓄着相同的主题内涵。鉴于文学作品中这种主题相通的情形，主题学主张打破时空的界限来分析、检视共同的主题在不同作品中的表现和流变。“这种研究可以纵向地考察某一主题或题材的历史发展，也可以横向地考察某一主题和题材如何被他种文学体系引进，或如何接受了他种文学的影响而有所变化，还可以考察时代和社会对这些主题和题材的发展所起的作用，并将某一文学体系中主题与题材的嬗变与他种文学体系中主题与题材的嬗变，作一总体的比较研究以发现其差异与契合”。[1]（p80）由于民间文学与民众心灵的生命联系及其传播、辐射的突出特性，

4、主题的相通和同类主题的衍变在民间文学中有着充分而鲜明的表现，主题学的方法对民间文学的研究颇为适用，而事实上，作为一种理论方法的自觉，主题学正是发端于19世纪的民俗学研究。伦理主题在云南民族民间文学中积淀丰厚而且表现形态多样，具有整体性与开放性视角的主题学理路无疑是审视这一研究对象的有效途径。云南民族民间文学的伦理主题研究即是从民间文学中反映最为普遍而突出的社会伦理、家庭伦理、婚恋伦理与宗教伦理入手，多层次、全方位地归纳与提炼作品中彰显这些伦理内容的不同伦理主题，然后依据特定的伦理主题展开研究。以主题为线索系统地审视民间文学，需要运用“类型”和“母题”这两种民间文学领域中常见的微观角度与宏

5、观视野密切结合的分析手段。所谓“类型”，是鉴于民间文学在不同时空背景的流传过程中大体保持其基本形态的特质而衍生的学术概念，“类型”即指以某种相同或相似而又稳定的主干情节形成的独立、完整的系列故事。在云南民族民间文学中，积淀着不同伦理旨趣的各类民间传说故事以庞大的阵容在某一民族或多个民族之间广为流传，对其进行类型的审视与把握是展开系统研究的基本手段。吸纳民间故事类型研究的思路和方法，将类型不同而反映相同伦理主题的的民间叙事作品纳入特定伦理主题的统一考察视野，既可以清楚地展示某一伦理主题在不同故事类型中的广泛分布，又可以追溯特定类型的叙事作品在历时与共时的文化背景中的流变轨迹。至于“母题”，

6、则是民间叙事作品中最小的叙述单元，可以呈现为一个角色、一个情节要素或一种特殊的背景。“一个母题是一个故事中最小的，能够持续存在于传统中的成分。要如此它就必须具有某种不寻常的和动人的力量。”[2]（p499）由于“母题”具有深厚的内涵与不同寻常的特性，“母题”往往不断地再现于各类民间文学作品之中。在云南民族民间文学伦理主题的研究过程中，提炼、审视伦理故事中反复显现的各种意味深远的“母题”，无疑既拓展了研究的广度，也使研究得以在深微的层面展开。需要指出，“母题”在主题学领域也是常见的术语，但比较文学中的“母题”与“主题”常常纠缠在一起。为了保持概念的清晰和一致，云南民族民间文学的伦理主题研究

7、沿用民俗学界对“母题”和“主题”的区分与限定，即“主题是由一个或多个母题结合而表达的基本思想，母题是纯粹的情节和行动”。[3]（p90）7云南民族民间文学的伦理主题研究以民间散文体叙事文学的记录文本作为研究的对象与基础，通过对文本的解读发掘民族民众的伦理思想。由于民间文学与特定语境紧密联系的口头表演特性，记录文本往往无法充分再现民间文学在具体的展演情景中被赋予的丰富内涵，又加以记录者认知水平的限制和价值评判的过滤，记录文本与民间文学