数据结构课程设计论文【报数出列】

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1、湖南科技学院课程设计报告课程名称:数据结构课程设计课程设计题目:报数出列游戏系:数学与计算科学系专业:信息与计算科学年级、班:信计0701姓名:陈爱明学号:200705002031指导教师:牛志毅职称:讲师2009年12月目录£1课程设计的教学目的和任务-------------------------------------------------------------------1£2课程设计的主要内容------------------------------------------------------------------

2、-----------1£2.1问题分析和任务定义-------------------------------------------------------------------1£2.2逻辑设计-----------------------------------------------------------------------------------2£2.3物理设计-------------------------------------------------------------------------------

3、----3£2.4程序调试与测试-------------------------------------------------------------------------3£2.5初步测试结果分析---------------------------------------------------------------------3£3课程设计报告的要求----------------------------------------------------------------------------4£4课程设计的题目---

4、-------------------------------------------------------------------------------4£5课程设计的源代码-------------------------------------------------------------------------------4£5.1头文件-------------------------------------------------------------------------------------4£5.2可执行文件

5、-------------------------------------------------------------------------------5£5.3主函数------------------------------------------------------------------------------------12£6课程设计的最终测试结果---------------------------------------------------------------------14£6.1整个操作过程与运行结果

6、------------------------------------------------------------14£6.2最终结果分析---------------------------------------------------------------------------15£7课程设计总结------------------------------------------------------------------------------------16£8参考资料-----------------------

7、-------------------------------------------------------------------16£1课程设计的教学目的和任务⑴使学生进一步理解和掌握所学的各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构和操作实现算法,以及它们在程序中的使用方法。⑵使学生初步掌握软件开发过程的问题分析、设计、编码、测试等基本方法和基本技能。⑶使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料,提高学生进行程序设计的基本能力。⑷使学生能用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发,培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。£2课程

8、设计的主要内容£2.1问题分析和任务定义在编号为1,2,…,n(n>0)个人按顺时针方向围坐一圈,每人持有一个正整数密码。则这个圈我们可以用循环链表来表示,即用循环链表的数据结构来保存着n个人

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