第一节 利用powerpoint制作简单的演示文稿

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1、第一节利用Powerpoint制作简单的演示文稿第一课时[教学目标]认知目标技能目标能力目标1.掌握如何启动Powerpoint应用程序。2.能新建一个空演示文稿。3.会保存制作演示文稿。[教学重点和难点]建立演示文稿。[教学准备]播放教学影片[教学方法和教学手段]（1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。（2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。（3）学习方法：探究式学习方法。[教学课时]1课时[教学过程]导入新课上学期，我们学习了网页制作软件FP2000，大部分同学

2、已掌握了如何制作网页的简单方法。本学期，我们将学习Office2000中的PowerPoint2000，用它可以制作多媒体演示文稿。讲授新课从今天开始我们将围绕下例，来学习该软件的应用:制作一个古体诗讲解的演示文稿，由四张相对独立的幻灯片组成。第一页为诗的标题和作者，第二页为诗的全文，第三页为诗词大意，第四页为重点难点的字词讲解。今天来学习如何新建一个幻灯片演示文稿：任务一：进入PowerPoint2000(边讲边练)与打开Word2000窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序(P)”，单击“Micr

3、osoftPowerPoint”命令，打开“MicrosoftPowerPoint”窗口，并显示“PowerPoint”对话框。任务二：新建第一页幻灯片(1)单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿(B)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。(2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“MicrosoftPowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。任务三：插入新幻灯片幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？

4、(1)单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。(2)选择一种版式，如“空白”版式。(3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。任务四：保存文件与退出我们在完成一个幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的方法与Word的方法一样，只是这时文件类型为“演示文稿”，请同学们以“溪居”为文件名来保存。保存好了，我们就可退出PowerPoint2000了，方法与退出Word一样。小结通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出PowerPoi

5、nt2000，，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。学生练习1、开机2、启动PowerPoint20003、对照MicrosoftWord来熟悉PowerPoint窗口的组成4．按要求建立空演示文稿，并保存之。5、文件名为“溪居”。6、关机教学后记仍有少数同学不按要求进行开机、关机操作。第二课时[教学目标]认知目标技能目标能力目标1.掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入剪贴画等等。2.学会放映幻灯片。[教学重点和难点]重点：插入艺术字、剪贴画。难点：艺术字的属性设置，剪贴画的格式设置。[教学准备]播放教学影

6、片[教学方法和教学手段]（1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。（2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。（3）学习方法：探究式学习方法。[教学课时]1课时[教学过程]导入新课复习提问：1、什么是PowerPoint?功能如何?2、怎样建立一个文件名为“溪居”且含有一张幻灯片的演示文稿？讲授新课上节课，我们得到了一个单页幻灯片演示文稿，今天我们来进行幻灯片的组织与放映。组织幻灯片：1.插入新幻灯片。a.插入第二张幻灯片(选第10种版式：竖直排列标题与文体)b.插入其他

7、幻灯片(均为第2种“项目清单”版式)2.输入文字。a.确定编辑条件：在幻灯片视图下(双击幻灯片或使用“视图/幻灯片”命令)b.输入第一页文字内容：单击标题框，输入诗题“鹿柴”，单击副标题框，输入“作者：王维”c.编辑幻灯片文本内容：单击编辑窗口右侧滚动条上的下箭头，将第二张幻灯片显示在窗口中。在标题框中输入诗的题目，在竖排文本框中输入诗词原文。重复上述操作，将文字内容添加到相应的幻灯片中。3.插入艺术字:要求将标题换成艺术字（方法：插入/图片/艺术字）a.删除已有的标题b.添加艺术字标题c.调整艺术字的位置4

8、.插入剪贴画（目的：美化幻灯片）a.选定幻灯片：在“幻灯片”视图中选择b.插入剪贴画：单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)…”命令再单击。c.调整剪贴画的位置观看放映再次保存刚制作的幻灯片，我们来观看幻灯片的演示效果。方法：执行“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，切换到“幻灯片放映视图”，第一张幻灯片全屏显示在屏幕上，如果想看后续的幻灯片，单击鼠标就可以切换了。小结组织