黄果树瀑布教案图片

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1、精品文档黄果树瀑布教案图片江苏省扬州市邗江区蒋王小学汤娟一、教案背景1.面向学生:小学.学科:语文3.课时:24.学生课前准备:初读课文,读准字音,读通句子搜集有关黄果树瀑布的图片和文字资料二、教学课题《黄果树瀑布》三、教学目标知识与能力1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本课生字,理解有生字组成的词语3.阅读课文,了解黄果树瀑布的形态、声音的特点。过程与方法:1.学习自由变换角度从多方面描写景物的方法。2.品味语句,感受黄果树瀑布的壮美,感受作者独特的情感体验。情感态度和价值观:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档感受黄果树瀑布的

2、壮美,以及大自然的无限生机对人性情的陶冶,激发对祖国大好河山的热爱。四、教材分析《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的游记散文。作者通过写在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。文章之所以有如此的感染力,是因为它采用了移步换景的方法,将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘,并善用、巧用了比喻,使文章的语言生动想象,如诗如画,而且作者把自己的所见所闻所感交融在一起,让读者仿佛身临其境,与作者在游览过程中产生了共鸣。教学重点:细细品味文中语言,感受黄果树瀑布的壮美,培养热爱大自然的感情。教学难点:了解黄果树瀑布的形态、声音的

3、特点,学习作者细致观察和在写景中抒情的写作手法。五、教学方法1.朗读法2.品析法通过百度图片和视频搜索,展示黄果树瀑布不同时期的图片资料,黄果树瀑布形态和声音的视频,帮助学生形象生动地感受黄果树瀑布的壮美,百度知道引入叶圣陶的《瀑布》诗,进一步激发学生对瀑布对大自然的热爱之情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档六、教学过程:第一课时、导入揭题,简介黄果树瀑布1.谁见过瀑布,描述一下瀑布的样子2.生背诵描写瀑布的诗,师导入揭示课题3.生交流课前搜集的有关黄果树瀑布的图片和资料、初读课文,理清脉络1.自读课文,学习生字新词2.教师出示相关词

4、语,指名读、齐读,正音3.学生提出不理解的词语,集体讨论4.轻读课文,想想课文主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面?除了写瀑布外,还写了什么?读后交流5.再读课文,说说课文是按什么顺序来写的?给课文分段,并说说段意。6.大声读一读自己喜欢的段落,并说说自己的感受、教学第一段1.指名读课文,找出文章的中心句2.读后交流,结合理解“杰作”3.感情齐读、指导写字、本课教学小结第二课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档课前导入:黄果树瀑布四季景象和晚景图片http://image.baidu.com/i?tn=??%B8%83带领学生初步感受黄果树瀑

5、布的壮美、复习导入1.今天,我们继续学习——黄果树瀑布2.通过上节课的学习,你知道了什么?3.黄果树全景图http://image.baidu.com/i?ct=503316480??&zT11078&S734&TPjpg4.过渡:那么今天就让我们跟随作者一起走进黄果树景区,细细感受黄果树瀑布的壮美吧!、学习2—4自然段1.课件出示要求:轻读课文2—4自然段,要求:分别用_____和划出文中描写瀑布声音和形态的句子。读读划出的句子,想想感受到了什么?四人小组合作,把感受最深的句子读给组员听,谈谈自己的感受,并让组员出出主意,怎样把句子读得更好。2.学生按要求自学2016全新精品

6、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档3.集体交流写声音的句子课件出示a.刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响;最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。你们的感受是什么?大家有没有感受到声响的变化?从哪里体会出来的?“人喧马嘶”是一种怎样的声音?你觉得在什么地方会有这样的声音?黄果树瀑布水声http://v.youku.com/v_show/id_XMTg0MTkxODA0.html交流:你听出什么了?那我们该怎样把这种声响的变化和我们的体会读出来呢?指名读,女生先读,男生加进读。b.

7、那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。这里把什么比作了什么?“千万架”真的是一千万架吗?你的感受是什么?男生读,指名读,齐读4.集体交流写形态的句子过渡:瀑布的声响如此之大,那么瀑布的形态又是何等壮观呢?你们找到了那些句子?a.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。这里把什么比作了什么?5.黄果树瀑布图http://image.baidu.com/i?ct=

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