漳平一中2013届高三物理周日测试卷(5)

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1、漳平一中2013届高三物理周日测试卷(五)一、选择题（本题8小题，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对得6分，错选或不选的得0分）1.下列说法正确的是（）A．速度的变化量越大，加速度就越大B．在匀变速直线运动中，速度方向与加速度方向一定相同C．平抛运动是匀变速曲线运动D．匀速圆周运动的线速度、角速度、周期都不变2．如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则（）A．B对墙的压力增大B．A与B之间的作用力减小C．地面对A的摩擦力增大D．A对地

2、面的压力减小3.某质点从静止开始做匀加速直线运动，已知第3秒内通过的位移是x，则物体运动的加速度为（）A．3x/2B．2x/3C．2x/5D．5x/24．如图所示，天车吊着货物正在沿水平方向向右匀速行驶，同时天车上的起吊电动机吊着货物正在匀速上升。则地面上的人观察到货物运动的轨迹是图（）起重机横梁货物5．如图所示为汽车的加速度和车速倒数1/v的关系图像．若汽车质量为2×103kg，它由静止开始沿平直公路行驶，且行驶中阻力恒定，最大车速为30m/s，则下列说法错误的是（）A．汽车所受阻力为2×103NB．汽车在车速为15m/s时，功率为6×104WC．汽车匀加速的加速度为3m/s2D．汽车匀加速

3、所需时间为5s6．如图所示，一簇电场线的分布关于y轴对称，电场方向如图中箭头所示，O是坐标原点，M、N、P、Q是以O为圆心的一个圆周上的四个点，其中M、N在y轴上，Q点在x轴上，则（）A．M点的电势比P点的电势高B．一正电荷在O点时的电势能小于在Q点时的电势能C．O、M间的电势差等于N、O间的电势差D．将一负电荷由M点移到P点，电场力做正功7．将三个木板１、２、３固定在墙角，木板与墙壁和地面构成了三个不同的三角形，如图所示，其中１与２底边相同，２和３高度相同。现将一个可以视为质点的物块分别从三个木板的顶端由静止释放，并沿木板下滑到底端，物块与木板之间的动摩擦因数μ均相同．在这三个过程中，下列说

4、法错误的是（A）Ａ．沿着１和２下滑到底端时，物块的速度不同；沿着２和３下滑到底端时，物块的速度相同Ｂ．沿着１下滑到底端时，物块的速度最大Ｃ．物块沿着３下滑到底端的过程中，产生的热量是最多的Ｄ．物块沿着１和２下滑到底端的过程中，产生的热量是一样多的8．某种多用表内部电路如图所示，选择开关S有1、2、3、4、5等五个接点，已知表头G的满偏电流为Ig，表头G的电阻为Rg，R2＝2R1。关于选择开关的使用和电表功能及量程的关系，下列说法错误的是（）A．S接2时，多用表作安培表使用，且量程较大些B．S接5时，多用表作电压表使用，且量程较大些C．S接3时，多用表作欧姆表使用，A为红表笔D．S分别接1、2时

5、，电表的量程之比为3∶1第Ⅱ卷（非选择题共72分）二、实验题（本题2小题，共18分，把答案填在题中的横线上或按题目要求作答。）9．（6分）用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。（1）有如下可供选择的实验器材：铁架台、电磁打点计时器以及复写纸、纸带、直流电源、天平（含砝码）、秒表、导线、开关。其中不必要器材的是，缺少的器材是。（2）下面列举了该实验的几个操作步骤：A．按照图示的装置安装器材B．先释放纸带，再接通打点计时器的电源开关，打出一条纸带C．测量打出的纸带上某些点之间的距离D．根据测量的结果，计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能指出其中操作不恰当的步骤，将其选项对应的字母填

6、在下面的横线上，并写出恰当的操作。[来源:学§科§网Z§X§X§K]答：。10.（12分）某组同学利用如下器材测定一种电池的电动势和内阻：①定值电阻R，标有“XΩ，1A”；②滑动变阻器Rx，变化范围0~54Ω，额定电流1A；③理想电流表；④理想电压表；⑤待测电池；⑥电键导线若干（1）甲同学按如图a连接了实验线路，将滑片从某一点逐渐向左移动后，得到了表一的U、I数据，则可知电源电动势大小为V，内阻为Ω。表一：U/V5.65.45.25.0I/A0.20.30.40.5表二：U/V……5.4…I/A0.10.2…（2）乙同学利用相同的器材测量同一个电池，为了防止移动滑片时电源被短路，在电路中串联了

7、定值电阻R，但在串联滑动变阻器时出错，导致将器材连成了图b的方式，将滑片从最右侧向左逐渐移动到左侧，得到了表二的U-I关系的某些数据，利用甲同学的测量结果，则定值电阻R＝_____Ω。这一过程中电压表的最大值是______V（保留三位有效数字）。9、（1）（2）10、(1)(2)三、计算题（本题3个小题，共44分。解题时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计