课程设计一：亭、花架组合设计

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1、园林建筑课程设计一：作业指导书拟在某一风景滨水区进行一个亭、花架的组合设计。一教学要求亭、花架是园林中应用最广、形式变化最为丰富的小型园林建筑。继承我国优秀园林传统，对于更好地创造新园林实践具有很高借鉴作用。通过分析研究优秀亭、花架作品，启发与指导初学者的创作实践，以提高园林建筑设计技巧与手法。通过本次课程设计，达到以下教学目的：1.培养独立工作能力，提高设计水平，掌握小型园林建筑的设计方法与步骤。2.开阔眼界，通过调研，学习中外优秀的亭、花架的设计实例，了解其具体的设计手法，并能初步学会灵活应用。3.学会亭、花架平面、立面、剖面图的表现方法，学习钢笔淡彩绘制园林建筑方案的基本表现技巧。4.

2、通过模型制作，了解亭、花架的组合比例及尺度。二设计要求1.图面表达正确、清楚，符合设计制图要求；2.各种要素或素材图例表现恰当；3.环境设计：必须充分考虑建筑与环境相互配合的关系，如驳岸、地形、水面、花卉树木与亭廊花架之间的协调关系；4.亭、花架既可以分散放置，也可以组合；可在岸边水中、也可在临水岸上，作为一风景点，材料、结构形式不限。三设计内容及图纸要求1.总平面位置见图示，比例1：2002.平、立、剖面图，比例1：50；（各图标注尺寸）3.不少于100字的简要设计说明；4.表现手法（模型制作，以白色为主，底板A2）5.图幅A2。四.时间安排共3周（即第1、2、3周）。①第一周：调研、第一

3、方案设计阶段，2-3个；②第二周：方案比较与选择、深入与调整阶段；③第三周：完稿（第4周周二上课交）。五题目特点分析提示1.掌握亭、花架的设计特点，处理好它们的选址及其造型两大方面的问题，要充分考虑与自然环境的协调。2.总平面设计应根据该滨水区的性质、地形特征和公园整体风格等因素进行综合考虑，合理规划。3.应注重亭、花架的观景与点景的双重性。4.亭、花架的造型应充分体现地方特色和时代感，空间尺度适当，层高选择得当，结构选型和安排可行。创作过程：1.查阅课上所提参考书和建筑大师的作品，仔细分析，然后成稿；2.寻找亭、花架的实例若干个，画出其平面、立面组合3.再次研读平面构成、立体构成的组合规律

4、，选定亭、花架的组合方式；4.可以是亭和其它造景元素组合，也可以是花架和其它造景元素组合，其它造景元素如植被、水体、平台、花池、道路、景墙等等；5.周二提交方案2-3个，选取其中一个制作简易草模6.将第5成果拍照，成电子版保存