部队优秀教案课件模板下载

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1、精品文档部队优秀教案课件模板下载优秀教学案例评选教案设计《Unit10It’simportanttohaveahealthylifestyle》山东省淄博市临淄区凤凰镇召口中学乔波全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计《分数的初步认识》教学内容：青岛版小学数学三年级上册72页信息窗1第1课时教学目标1．结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，其中的几份可以用几分之几来表示。能用实际操作的结果表示相应的分数，能正确地读、写分数，知道分数各部分的名称。2．通过观察、操作、比较等数学

2、活动，培养学生的动手操作能力和语言表达能力。体会分数在生活中的应用价值，密切数学与生活之间的联系。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档3．培养自主探究的学习习惯，学会和同伴交流数学思考的结果，感受主动参与、合作交流的乐趣，获得积极的情感体验。教学重难点教学重点：初步理解分数的含义，会读、写分数，知道分数各部分名称。教学难点：初步理解分数的含义。教具、学具教师准备：多媒体课件，两个苹果、1号学具袋和2号学具袋等。学生准备：彩笔、尺子等。教学过程一、创设情境，提出问题1.教师提问：同学们，老师有一个奇妙的问题想请教大

3、家，你们知道我们是怎样来到这个美好世界的吗？学生自由回答。妈妈十月怀胎，含辛茹苦，我们呱呱坠地，便来到了这个美好的世界。想不想来看看咱们在妈妈肚子里是什么样？2．观察胎儿图，发现一半。课件出示胎儿图，瞧！这就是八周大小的胎儿，看到我们好玩、可爱的样子，你想说什么？引导学生发现胎儿时期头长占整个身长的一半，其它部分也占整个身长的一半。教师追问：一半是什么意思？二、自主学习，小组探究1．操作学具，理解一半。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档学生解释。问其中的一份是整个苹果的一半吗？为什么？像这种分法，在数学上我们叫

4、——平均分。这一份是整个苹果的一半吗？为什么？只有怎样分才可以说是“一半”？我们把一个苹果平均分成两份，每份都是它的一半。2．创造符号，表示一半。我们知道一个物体可以用数字“1”来表示，2个物体可以用数字“2”表示，那这“一半”该怎样表示呢？课件出示：让我们展开想象的翅膀，去表示一半吧！学生自由想象，创造符号，教师巡视。三、汇报交流，评价质疑认识1。1．展示作品，解剖一半。挑选几个有特点的作品，贴到黑板上，学生展示自己的作品并说明理由。给予点评和认可。预设生成1：学生出现12016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档师指

5、黑板的作品，这么多符号，这么多表示一半的方法，你认为哪种方法最好，为什么？肯定学生的发现与数学家的发现一致，并介绍读写与表示意义预设生成2：学生写不出1大家都想了这么多的办法表示一半，都有道理，这说明我们大家都有用符号表示数的意识，可是你不介绍，别人不一定知道你是表示的一半。可见，我们需要一个大家公认的、又科学的方法。1个物体可以用1表示，2个物体可以用2表示，一半是不是也可以用一个数表示？其实，为了统一和方便，数学上我们通常用这个数来表示一半。。接着介绍2读法和写法。比较一下你们的方法和老师的表示方法哪个好？为什么？。12．回顾胎儿图，理解。2课件出

6、示胎儿图，请看大屏幕，回顾胎儿图，我们知道胎儿头长占整个身长的一半，现在可以用哪个数来表示？为什么？其它部分占整个身长的多少？3．动手操作，深化感知。同学们想不想自己动手做一个2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档1？课件出示：请从1号学具袋中选择你喜欢的图形或物体，想办法表示出11它的，并标出来。完成后在小组内交流，你是怎样表示的？22学生活动，教师指导，小组交流。展示作品，学生介绍，师生对话，评价质疑，注意语言表达的完整性和科学性。观察：黑板上的这些1，你有什么发现？1表示。师结：尽管纸的形状不同、大小不同，材

7、料不同，但只要将它们平均分成两份，其中的一份就可以用4．联系生活，拓展1。1的意义。通过观察、22016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档1的本质意义，真正把学习的主动211，谁能举例说一说，你在什么地方也用到了？21同学们，这样的例子能说的完吗？可见生活中到处都可以用到。2这是我们折的、做的、找的师结：你们真棒，看来一个物品，无论大小、轻重、厚薄，只要将它平均分成两份，其中的一份就可以用——1表示的意义之后，让学生回归生活，找一找生21活中的例子，把数学与生活联系起来，感受生活中处处有数学。通过举例，学21生充分体会

8、到不仅可以表示半张纸、半块橡皮泥，还可以表示半个桌面、半个212016全新精品资料-全新公文范