中班社会活动《楼上楼下》

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1、中班社会活动《楼上楼下》中班社会活动《楼上楼下》包含了，活动目标是认知目标：了解自己的行为后果，知道不妨碍别人，情感、态度目标：体验他人的感受。主要流程1.活动内容2.设计理念3.活动目标4.活动重点、难点及教法学法5.活动准备6.活动过程7.活动延伸8.活动特色1、说活动内容楼上楼下，这一内容是幼儿人际交往教育活动中的一个活动，主要讲的是通过了解自己的行为后果，知道不妨碍别人，学习体验他人的感受，并能试着为邻居着想。2、说设计理念3对于幼儿来说，人际交往是指幼儿在生活、学习中与他人的接触与交往。《纲要》中明确指出：要培养幼儿乐意与人交

2、往，学习互助、合作分享，教师要引导幼儿养成对他人、社会亲近合作的态度，学习初步的人际交往技能，幼儿园要为幼儿提供人际交往的机会和条件，促进幼儿人际交往能力的健康发展；加之最近有家长反应，幼儿在家中有些调皮，已引起邻居的提醒。所以设计了此活动。幼儿已有经验分析（1）现在幼儿大都居住在高楼大厦中，家家大门紧闭，幼儿与邻居交往的机会较少，甚至不认识自己邻居（2）不少幼儿特别是调皮的男孩子，喜欢在家里拍皮球，跳、跑、大声的喊叫等制造一些噪音，影响到邻居的休息。（3）4mdash;5岁是幼儿认知发展的转折期，这阶段幼儿以自我为中心，还不能站在他人

3、的角度考虑问题，关注他人的感受以及自身行为对他人的影响。3、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据中班幼儿的年龄特点及教材分析，我从认知、情感、技能三个方面制定了以下三个目标：1、认知目标：了解自己的行为后果，知道不妨碍别人。32、情感、态度目标：体验他人的感受。3、能力、习惯目标：学习一些与邻居友好相处的方法，在日常生活中，能试着为邻居着想，与邻居和睦相处。3