中班社会《我升入中班了》教案

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中班社会《我升入中班了》教案中班社会《我升入中班了》教案包含了，活动目标是知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感，学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。　　活动目标：　　1、知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。　　2、学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动重点难点：　　学习讨论活动规则，自己并能自觉遵守。活动准备：　　1、根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。　　2、设计能体现活动规则与要求的图示（具体内容可结合本3 班的实际情况来定）。活动过程：　　1、观察班级环境的变化，引发升班的认识。　　师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。　　（1）提问：　　①我们现在是那个班的小朋友？　　②现在的教室与小班时有什么不同？　　（2）引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的发现。　　2.发现自己的变化，知道自己长大了。　　师:我们长大了，升中班了。你从哪里发现自己长大了呢？（幼儿自由讨论自己的变化）　　3.了解中班幼儿应该怎样做，知道做中班幼儿的要求。　　师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情应该怎么做？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应该怎么做？等）　　4.讨论、制定中班幼儿的活动规则。　　（1）提问：我们在这些地方应该怎样活动呢？　　（2）教师参与幼儿讨论，并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。3 　　如图书区：保持安静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。　　积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。　　美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。　　5.启发幼儿思考：中班小朋友除了遵守活动规则以外，还应该做到哪些？引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。3