牛奶是怎么来的实践活动(正式教案)

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1、活动名称：牛奶是怎么来的　　　　　　　活动目标：1、初步了解牛奶的生产过程，并且知道牛奶是来之不易的。　　　　　　　　　　2、在合作排序过程中，学习协调同伴的关系。活动准备：1、教师操作用具：牛奶广告、PPT课件、牛奶生产录像。2、幼儿操作材料：牛奶生产过程图片（6张）4套彩色板。活动过程：一、活动导入1、今天吴老师带来了一段小广告，我们一起来看看这是一段什么的广告？（是牛奶广告，我看见了牛奶了）2、对，这是一段牛奶的广告，那么你们知道牛奶是怎么来的吗？（买来的…从奶牛身上来的…是奶牛身上挤出来的……）二、合作排序集体排序：1、在

2、你们的桌子上有6张生产牛奶的图片还有一张彩色板上面有1.2.3.4.5等数字。请你们仔细地看看图片都在干什么？然后把牛奶生产过程按照先后顺序排列一下。同一组的小朋友可以互相合作商量。想一想哪一张在前面，哪一张在后面。等你们都排好后，我请你们来交流一下排列的方法。（红黄蓝绿4组指定幼儿讲）2、哪队已经排好了请你们来介绍一下？（一一放入黑板）①3、红队小组是这么排列的，其他几组是怎么排列的？（一一放入黑板）②4、蓝队这一组说过了闹？还有哪组想来说说看的？（一一放入黑板）③5、黄队还没有介绍过请谁来介绍一下你们是怎么排的？（一一放入黑板

3、）④6、四组都已经排好了，那我们到底排列的对不对呢！让我们跟着功虎一起去牧场看一看牛奶到底是怎么来的。（播放DVD：牛奶是怎么来的）调整排序：1、刚才你们跟着巧虎去牧场看过了，你们觉得自己小组排列的对吗？不对的赶快把牛奶的生产过程按照顺序调整一下。（拿下去请幼儿验证调整顺序）2、（出示：检验牛奶图片）你们前面都已经介绍过了。可是有的小组把这张图片放在4的格子里，有的把这张图片放在5的格子里。你们看看这张图片上面两位阿姨她们在干什么？（在看电脑）为什么要看电脑呀？（检查一下牛奶有没有细菌）23、刚刚挤下来的牛奶能直接喝吗？（不能）装

4、进储存罐后还要检验牛奶确保牛奶没有问题了再能包装加工。4、不对的小组赶快把这张图片调整一下，然后把你们排列的彩色纸板放到黑板上来。5、（出示：正确PPT排列方法）和幼儿一起说说：1喂草,2挤奶,3储存杀菌，4……6、总结：你们这次都排对了吗？YE！你们都成功了现在你们都知道牛奶是怎么来的吗？原来，牛奶是来之不易的。我们能喝到这么好喝这么新鲜的牛奶都离不开叔叔阿姨们的幸苦劳动。今天我们终于知道了牛奶是怎么来的。三、活动延伸你们想不想和巧虎一起去牧场看看呀！那我们到教室里去看好吗？（重复播放DVD）2