绘画奇妙的小手教案

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1、精品文档绘画奇妙的小手教案教材分析：儿童通过对自己手掌手指轮廓的观察、玩味和描绘，会对变化而成的各种手姿留下较深的印象，并能迁移联想到别的形象。掌握描画手形的方法，并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友，培养学生的发散思维。课型：造型表现教学目标：1、对自然手有一个新的认识，并产生对手描绘的兴趣。2、在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。3、在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。教学重难点：重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。难点：变换角度进行想象和添画。教学准备：教具：课件、示范工具学

2、具：水彩笔或油画棒、白纸教学过程：一、游戏导入，激发兴趣。1.玩一玩，猜一猜2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25精品文档师：老师听说咱们班的孩子特别聪明，所以有一个谜语想请你们猜猜，那老师要看看谁最聪明？“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”猜一猜是什么？老师提醒一下它是我们身体的一部分。生：小小手师：那孩子们会用手玩“石头剪刀布”的游戏吗？想不想玩这个游戏啦？师：先听一听游戏规则，记住你用什么手势来表现“石头、剪刀、布”，然后和同桌一起玩，赢得一方，可以用兔子耳朵手势表示胜利并坐

3、好，看谁又快又好。二，欣赏感受，拓展思维：2..看一看师：我们的小手除了能做这样简单的游戏，还能做更有趣，更神奇的游戏，小朋友想不想看呀？老师给大家带来了一段小手变的魔术表演。这个表演精彩吗？师：看完这个手影表演，孩子们说一说图像看到了什么东西？我们的小手是不是很神奇？那么我们今天就来学习怎样画神奇的小小手。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25精品文档小朋友伸出自己的小手表演一下，做一个手形看看像什么？师：大家想象真丰富，想不想尝试一下，把简单手形变成这些有趣的事物。老师示范，学生画一画师；那么现在跟着老师一起

4、来学习怎么变？首先做好手势进行描形第二步是通过想象添画第三步是上颜色，要求均匀和色彩丰富。师：在做画中，要求一构图饱满就是大一点；二是我们在画出自己喜欢的形象后，可以添加与之相应的环境，使画面更丰富完整。）师：接下来我们一起来欣赏几幅作品，思考自己。接下来我们小朋友，也动一动手，像老师一样，把手的外形描下来，再添画成有趣的想象画。看谁画得又快又有趣。三．布置作业，学生画画，老师巡视四．评一评板贴学生作品，自评、同学评、老师评。五．课堂延伸2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25精品文档师：今天我们学会了用不同的手的

5、造型产生不同的联想，画出了不同的手形图。实际上生活中还有很多东西让我们产生联想，例如：脚印，天空中的云等。只要大家带着一双观察的眼睛一定会有惊奇的发现。板书设计：步骤：1.描形2.添画3.上色神奇的小小手美术兴趣小组教案我的家教学目的：1、培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。2、陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。教具准备：《家》的图片。教学重点：让学生仔细观察自己的家庭环境，凭记忆选择一个最美的角度默画出来。教学难点：要扣紧主题，以一事一景来完成作品。教学过程：第一课时—、组织教学。二、导人新课：欣赏《家》的录像片断，导人新

6、课。三、讲授新课。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25精品文档1、启发谈话：家是温寨和团圆的代名词。大家认真地去观察自己家里最美的一角，现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里？今天，我们就是要把这些最美的地方画下来。2、读画9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地??3、小结：从构思角度来看，一张画不可能画出家的全貌，我们可选择一景一事来表现。教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面，表现手法不同，但都从不同的角度较好地表现出《我的家》。4、作画步骤，边讲边示范。①构思：即确定主题，选

7、择角度。同学知道老师平时最爱写毛笔字，老师就画书房的一角。②打稿：根据构思轻轻地把景物画出来，注意选择你认为最美、最人画的地方，要突出主体部分，详略得当。③修改：注意画面构图，线条的流畅明了，富有童趣。5、鼓励学生大胆创作，既要有生活性，又要有艺术性。四、学生完成作业，教师巡回辅导。五、小结：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25精品文档表扬画得较好的、有进步的同学，作业给全班同学观摩；同时也指出作业中存在的问题，让学生回去对照自己的家，修改一下，下一节课再给这幅画涂上色彩。第二课时一、组织谈话。上节课，大家已经

8、把自己家的一角初步画了一个稿子，这节课，我们再稍作修改，涂上漂亮的色彩。二、讲解上色方法，强调画面效果。1、大家根据自己的意图，可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色，做到