大班《认识四季》教案

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1、大班《认识四季》教案大班《认识四季》教案包含了，活动目标是认识四季，掌握四季的基本特征，教育学生热爱大自然，培养幼儿具有团结合作的团队精神。活动设计背景为了激发幼儿对大自然的热爱，更好的认知四季的特点。活动目标１、认识四季，掌握四季的基本特征。２、教育学生热爱大自然。３、培养幼儿具有团结合作的团队精神。教学重点、难点重点：认识四季，掌握四季基本特征。难点：合作完成选服装活动，培养幼儿的合作精神。活动准备幻灯片、多媒体、服装卡片。活动过程一、导入小朋友们你们热爱大自然吗？最喜欢哪一个季节？今天就4让我们一起走进四季，去认识四季，和它们做好朋友，好吗？二、新授１

2、、认识春天（１）出示春天幻灯图片；（２）老师重点引导孩子们观察图中的大树、小草、小河及人们穿着的特点；（３）交流春天的特点；（４）说一说以前学过的有关春天的歌曲或儿歌，找生表演。２、用以上方法认识夏天、秋天和冬天。三、合作完成选衣服活动。要求：小组合作为图片中不同季节的小朋友选择合适的衣服。四、拓展回家与父母合作完成一幅自已喜欢的季节的图片。五、延伸建议幼儿多与父母到大自然当中去体会四季的美。教学反思本班幼儿对四季变化有一些生活经验，但比较贫乏，特设此活动，让幼儿对四季的特征和交替顺序有初步的认识。这节活动我是4先讲的是春天逐点讲述、一个一个分析的，其它的不

3、同的季节采用不同的方法，以学生为主体，放手让学生交流讨论自主学习。把角色扮演游戏贯穿于此活动中，寓教于娱乐中，让幼儿边听讲边表达边表演，使得此活动不单调乏味，幼儿个自参与活动，在活动中很轻松地掌握知识本领。为了更好的完成学习目标，我加强了每一段的学习，从中让幼儿更好地理解了内容，知道了找朋友都不能够完成了心愿了，也发现了他们在一起发生的变化，小朋友对于这些自然的变化是非常感兴趣。并设计选衣服活动，从这次的活动中让幼儿仔细去欣赏，了解内容，从中小朋友都能够发现一些密秘所在，也是他们想要了解的内容，通过活动让自己发现关注孩子所需要的也是自己活动的落脚点，这也是根

4、据发展能力所确定的，这样一来小朋友都学得开心，学得快乐，并解决了他们的一些疑惑，达到了一定的效果。此活动中让幼儿沉浸到四季的情景之中。幼儿根据自己已有的经验，通过角色表演结合起来，产生情感共鸣和丰富联想。让孩子进一步认识了解了四季特征的基础上，体会四季不同的美，激发幼儿热爱大自然的美好情感。从这次的活动中让幼儿仔细去欣赏，听，了解内容，从中小朋友都能够发现一些密秘所在，也是他们想要了解的内容，通过活动让自己发现关注孩子所需要的也是自己活动的落脚点，这也是根据发4展能力所确定的，这样一来小朋友都学得开心，学得快乐，并解决了他们的一些疑惑，达到了一定的效果。这样

5、一来，小朋友都学得开心，学得快乐，并解决了他们的一些疑惑，达到了一定的效果。4