部编义务教育小学语文二年级教科书培训文字稿

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1、部编义务教育小学语文二年级教科书培训会一、开幕式介绍领导：早上好！表示感谢。教材是课程的物化形态，是课程内容，教学目标的呈现方式，教师对教材的熟悉理解运用的水平，很大程度的决定了教学的效果。老师们需了解教材特色，理念，将相关信息带回去，为顺利开展二年级教学做好准备。第一，既要着眼整体，又要关注细节。注意温儒敏先生的一系列论述，在研读的时候要在全局中把握内容，这比较方便我们理解为什么会这样安排。关注细节，每一篇课文的内容和形式，甚至图画，不起眼的细微之处都有新信息。第二，把握教材的横向联系和纵向联系。分析单元的组成，把握

2、单元内容的联系，各个板块之间的联系。课文与课文，课文与园地的关联。把握不同年段，不同册次的纵向联系。发现规律和梯度。以阅读为例，前后有什么关联性。同样讲故事，一二年级有什么递进性。循序渐进的提高学生的素养。大体的系列和梯度要注意。第三，教材是教学重要的依据。语文课本几乎全是范例。要教得好，老师要善于运用。叶老的教材只是个例子，提供了基本的思考方式。科学处理，灵活驾驭，将教材当成开发资源的重要凭借。比如，我们每册只安排了四次口语交际课，这是不可能达成培养学生口语交际目的的。老师要开发更多更丰富的资源。新教材的新不是对旧的

3、革新，而是守正创新。具体的教学不是刻意创新，也不是对旧的全盘否定。第一，加强研究，巩固经验。关注关键点，如何体现识字教学的规律性，如果体现语文素养的发展梯度，如何整合课内外阅读，如何养成良好习惯，如何坚守和弘扬传统文学、文化。作为这套教材的第一批使用者，我们有很多困难，希望大家能克服。感谢！张主任：欢迎！教材的特点：这是套由专业性强，编写过硬的队伍编写的教科书。三点体会第一，坚决贯彻中央的战略部署。以立德树人为根本任务，努力培养中国特色社会主义建设者和接班人。体现国家意识，巩固学生对中国特色社会主义道路的认同。第二，深

4、化课程改革，关注培养什么样的人。核心素养是党对国家人才的系统化，应该培养学生的终身素养和要求，要融合到各个学科。第三、立足国情，放眼未来中国教育要符合中国国情，教育的内容要引导广大青少年认同中国的文化和传统，深化党史、国史、改革开放史。在全球化的时代，教材要符合国家意志和意识。二、教材培训二上教材培训二年级上册责任编辑二上教材在使用人教版教材的地区先行使用。从一纲多本到使用统编教材，这是国务院作出的重大决策。出示，国务院办公厅关于成立国家教材委员会的通知凤凰网转载，登文《68年来，》一个星期后，江苏省副省长王湛回应：一

5、个国家实施什么样的课程，用什么样的教材，决定了要培养什么样的人。顾良海：关系到复兴中国梦。马敏：实现中国梦，实现教育梦的支撑。部编教材的重大意义：1、这是把握好教育系统意识形态的战略选择2、这是提升义务教育质量的奠基工程3、这是落实党中央决策部署的必然要求一整体结构与内容二年级上册集中识字课文语文园地口语交际快乐读书吧三个附表语文园地识字加油站字词句运用日积月累我爱阅读查字典我的发现展示台总体特点（一）教科书要体现国家意志这是整套书的特点，我们在加强国家意志上有六个方面：中华传统文化教育、革命传统教育、社会主义核心价值

6、观、国家主权与国家安全教育、法制教育、民族团结教育我们按照整体布局的方式，在某些册次里面对某些点突出。这一册都有所体现。《日月潭》《泼水节》《朱德的扁担》等都从这些方面来反应。中华传统文化在语文教科书中的体现。古诗文的比例占全套教材选文的30%。1、古诗。古诗是我国最优秀的文学遗产之一，加强古诗的学习是百益而无害的。一上关于古诗的课文有两篇，日积月累有4篇，一下三篇课文，四篇课尾。二上，2篇课文，日积月累3篇。至此，一共有20首。古诗是宝贵的学习资源。低年段的安排都浅显。本册都是祖国的壮美河山。2、寓言故事。选自《战国

7、策》的狐假虎威；有《刻舟求剑》《坐井观天》这些故事至今都闪烁着理性的光芒。1、传说故事。《寒号鸟》选自陶宗仪《南村辍耕录》。“积叶成书”的故事讲的就是他。很多俗语中间的“寒号鸟”都是偷懒的，不认真的，为什么会这样认为呢？寒号鸟不是鸟，它是一种可以滑翔的动物。因为生性怕冷，日夜不停地嚎叫，才叫他寒号鸟。其实，所有的生物都不会是懒的，而人会主观认为这样的特点。会与它的生理习性相关。所以，民间会有这样的对他的认识。2、历史名人故事。《鲁班造锯》，讲述鲁班的故事，其实就是为了表现古代劳动人民的智慧和勤劳。《曹冲称象》这个故事非

8、常有意思，我查阅了百年的教科书的历史，发现100年前的商务印书馆的教材就选用了这个故事。3、古代神话故事。《大禹治水》，这个故事的价值早已超越了故事本身。大禹已经成为了一种文化符号，他已经成了中华民族智慧的象征。细致分析一下，为什么会蕴含这么丰富的思想内涵呢？有几个方面：第一，在这个故事中，有一个重要的理念——以人为本的思想。在创