获奖教案幼儿大班

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1、精品文档获奖教案幼儿大班一、活动目标：1、关注故事的发展线索，感受爷爷的聪明才智。2、养成从插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。3、体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。二、活动重点：养成从插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。三、活动难点：体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。四、活动准备：1、绘本PPT、绘本《爷爷一定有办法》2、剪刀、蓝色布料、毛毯、外套。。。。等教具、废旧布料、风车、玉

2、米皮小人五、活动过程：出示剪刀和蓝色布料引起幼儿兴趣1、孩子们，你们好！今天老师给你们带来了两样东西，来看一2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档看你认识它们吗？这是什么？剪刀是用来干什么的？它又是什么？布料是用来干什么的？那你说一说布料可以做什么？哦，原来布料这么有用啊！2、今天老师还给你们带来了一本特别好看的图画书，这把剪刀和布料就藏在这本图画书里面，让我们来看看吧！引出故事，出示图画书1、封面上都有谁？2、那你猜一猜老爷爷和这个小男孩是什么关系呢？3、上面还有一行字，就是故

3、事的名字，叫爷爷一定有办法，爷爷会有什么办法呢？他是怎么做的？我们一起来看一下。介绍扉页我们再来看扉页，你有看到了什么？它的背景是什么颜色的？对，这就是一块带小星星的蓝色布料，故事就从这块蓝色的布料开始了。播放课件，幼儿观看课件，回答问题1、这个故事叫什么名字？2、约瑟小时候的小毯子是谁为他缝制的？3、约瑟渐渐地长大了，奇妙的蓝毯子变得怎样了？妈妈说了什么？约瑟又怎样说的？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档4、爷爷用小毯子做成了什么？随着约瑟的长大，爷爷用他的巧手又接二连三地

4、把小毯子变成了什么？做游戏1、幼儿排序2、教师在幼儿排序完后再为幼儿串讲故事教师小结：原来这块毯子和毯子做成的各种各样的东西记录着约瑟成长的岁月，陪伴着他童年快乐的时光。更重要的是爷爷在缝制的过程中也秘密的缝进了爷爷的一片爱，爷爷是那样的有办法，用他慈祥的爱心和灵巧的双手为约瑟把旧的可以扔弃的东西变新，变成有用的的东西，爷爷很爱自己的小孙子。那你的爷爷对你的爱又藏在哪里呢？3、和幼儿谈话，一起说一说爷爷对你的爱和你怎样爱爷爷？幼儿找纽扣让幼儿观察图画书最后一页，幼儿找纽扣发现了小老鼠的一家教师小结：哇！这个故事太有趣

5、了，还有小老鼠的一家呢！两个世界，两个故事，在这个故事里老鼠的一家和爷爷的一家都是那样的充满着智慧，能把普普通通的东西变得奇妙无比，这本书告诉了我们遇到事情要多动脑筋，想办法，才能充分利用现有的资源变废为宝，把不能用的东西变成有用的东西。出示风车、玉米皮小人，废旧布料2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档1、这些东西都是用什么做的？2、教师把收集的废旧布料送给幼儿老师这里也收集了一些布料送给你们，拿回家也利用你的小巧手制作出有用的好玩的东西，看一看，谁比故事里的爷爷还要聪明。幼儿

6、园大班科学优秀教案幼儿园大班科学活动：神奇的纸活动目标：1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。3.能与同伴合作，较细致地进行操作活动。活动前期经验：1.幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。2.教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。活动准备：1.铅画纸若干。2.积木多块，小组记录表。3.每人四张纸活动过程：一、设置问题情境，引出“让纸站起来”的话题。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档1.出示纸，了解幼儿生活经验

7、。师：这是什么？纸有什么用？师：你们能不能让纸站起来呢？每个人从桌上拿一张纸，想想办法，让纸能自己站起来。2.幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方法，自由探索着让纸站起来的不同方法。师：噢，你让纸站起来了。你是用折的方法。你折了几下啊？两下。你呢，数不过来了。你是用卷的方法。3，小结让纸站起来的不同方法。师：刚才小朋友用不同的方法让纸站起来了，看看谁的纸站得最稳？二、再次设置问题情境，引导幼儿探索1.引导幼儿猜测纸折叠后能摆放积木。师：站起来的纸上能摆放积木吗？2.幼儿猜测后，教师拿一块积木尝试，全体幼儿发现纸上是可以放积

8、木的。3，进一步引导幼儿猜测纸折叠后可摆放积木的数量。4.鼓励幼儿尝试。师：确实纸上能放积木，纸的哪种变化能让放的积木又稳又多呢？我们每个人可以用纸试试，看看用你的方法，可以放几块积木。5.教师出示记录表，提出规则和要求。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档师：两人一组试一试，每一组一张表格，让我们把纸折