小学师德培训方案

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1、小学师德培训方案　　教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。以下是由本网站小编为大家整理的相关内容，仅供参考阅读。 小学师德培训方案 一、指导思想： 　　以邓小平“三个面向”教育思想和科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。 二、总体目标： 　　1、提高思想政治

2、素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 　　2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。 　　3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。 　　4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 　　5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。 三、具体目标任务及措施： (一)教师全员培训： 　　目标：通过培训，提高全体教师

3、思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教育。 　　方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务)。 时间安排：每周周前会议政治学习10分钟。 职能部门：校长室、大队部。 (二)新课程标准培训： 　　目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在

4、对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 　　内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 　　活动形式：以学科组为单位集中学习与自学相结合。 时间：每周业务学习、各教研组活动时间。 (三)教师信息化培训： 　　目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。 　　方式：1、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。 2、采取定期练习及考核的办法相结合。 (四)教师读书活

5、动： 　　目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书;40周岁以上的教师每月读一本书。 内容：优秀学科书籍。 　　方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、“书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。 (五)教研与科研活动： 　　目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60﹪，中青年教师参与课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌握并运用多媒体网络技术辅助教学。 　　内容：1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的

6、教育教学理论的文章等(不少于15次)。 　　2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。 　　3、开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。 　　4、每学期组织一次教学开放日和教学轮岗活动。每次活动时家长、教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。 　　5、继续开展校级优质课、优秀论文、说课、评课等教学竞赛活动，每学期举办一次教学常规展览活动，提高教研活动质量。 活动方式及时间安排： 　　1、每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进行内容的学习。

7、 　　2、定期与不定期地开展教研活动，方式：集体与分学科相结合。 　　3、每学年进行优秀论文、经验总结、优秀教案评选。 4、每学年举办优质课比赛。 5、组织教师参加各级各类论文评比。 (六)学历教育培训： 　　目标：要求专任教师中大专以上学历达90﹪，本科学历达30﹪;同时要加大力度，引进和培养英语及艺体等学科教师，实现各学科教师比例合理分配。 方式：自我进修。 四、组织机构： 组长：曾石发 副组长：王志庆林涛 　　成员：钟武松段鹏琼肖鲁陈庆云谢文海谢润龙曾福海 承担的任务： 1、肖鲁负责教师的师德师风的培训工作。 　　2、段

8、鹏琼、曾福海负责数学教师、教师的信息化的培训工作。 3、谢润龙负责语文教师的培训工作。 　　4、陈庆云、谢文海负责教师的读书活动工作。 五、保障措施： 　　1、设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由学校校长和学科带头人组成的领导小组，对培训