父母的心优质课教案

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1、精品文档父母的心优质课教案Wangxiuzhang教学目标：1.理解本文在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点。2.感受浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀怨。3.学会理解父母，关爱父母，珍惜亲情。教学重点与难点：由一波三折的故事去体会父母对儿女的浓浓的爱心，去体会隐藏在字里行间的淡淡的哀怨。教学课时：一课时一、创设情境，导入新课播放韩红的《天亮了》flash。这首歌是大陆实力派歌手韩红自己创作自己演唱的。动人的歌声背后，隐藏着一个催人泪下的故事：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在高空运行的缆

2、车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的父母，用他们各自的双手几乎用尽所有的力气高高地托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，而这一对父母却永远地离开了人世。…这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作演唱了这首《天亮了》。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档听着这段优美的旋律，听了这个故事，你们也被深深震撼了。是的，父母之爱是人间最神圣的爱，它如天山雪莲般圣洁；如千年老酒般醇厚；如

3、浩瀚宇宙般宽广。今天，让我们随着川端康成走进一个至亲至爱的故事，用心感受他笔下的父母深情。二、出示学习目标：1、理解本文在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点。2、感受浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀怨。3、学会理解父母，关爱父母，珍惜亲情。三、初读课文，整体感知：1、我们知道本文是一篇小说。小说的三要素是人物、环境、情节。请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，准备复述故事情节，复述时应注意：抓住人物和主要事件。语言生动简明。时间不超过2分钟。2、梳理课文的情节四、探究交流，理解课文:1、穷夫妇每次送和

4、换孩子的理由是什么？文中刻画了他们什么样的表情？表现了贫穷夫妇什么样的心理？2、师生活动，完成表格3、合作探究送走是爱还是不送是爱？请发表你的看法。甲方：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档送孩子是一种爱乙方：要孩子是一种爱讨论明确：送与不送都是一种爱。4、小组活动：到底是送还是不送，这对父母的内心在作着痛苦的挣扎，小说对此并没有着意描写。请你想像这两口子内心的挣扎，会说什么话，会有怎样的神情动作。从文中选择最令你感动的场面，四人小组合作交流，并选出代表演

5、绎出来。五、总结全文，体味深深的父母之爱：文章的题目是父母的心，似乎不太完整，请你予以补充：(小组讨论）父母的心是＿＿＿＿六、结合作者介绍，体会“淡淡的哀怨”风格。1、简介作者2、找一找，读一读你还从文章哪些语言感受到这种“淡淡的哀怨”？七、拓展延伸，感恩父母心师:同学们，其实啊，亲子之情是人类共同的感情，我们的父母又何尝不是这样呢？在我们的身边，在我们的周围，也有许多这样感人的故事，哪位同学也来说说父母对我们的爱心故事吧！让同学和你一起分享父母那甜蜜的爱。，八、感情升华，师:2016全新精品资

6、料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档同学们，哪个父母不爱自己的孩子呢？连“乌鸦都认为自己的孩子是最优秀的”，望子成龙，望女成凤是天下父母的最大愿望，可我们做儿女的能为父母做些什么呢？让我们在今后的生活中，更加刻苦学习，更加理解父母，孝敬父母，报答父母。让我们祝愿普天下所有的父母幸福安康！所有的儿女健康成长！最后，让我们一起在《天下父母心》中再次感受[“父母的心”九、布置作业1、文中“与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”，设想一下，这一家人在团聚以后命运会怎

7、样，为课文续写一个结尾。2、课外收集反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等。《父母的心》教案教学目标：1、识记文中生字词，提高品读文章的能力。2、学习本文在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点。3、学会理解父母，关爱父母，珍惜亲情。教学重点：学习本文在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档教学难点：学会理解父母，关爱父母，珍惜亲情。教学课时：一课时一、创设情境，导入新课幻灯片展示能表现亲情的图片，让学生谈感受。过渡

8、：父母对子女的爱是人类最高尚、最纯洁、最美好的感情。今天就让我们一起穿越时空到日本的一艘轮船上去听一听川端康成先生为我们讲述了一个怎样感人至深的亲情故事。二、出示学习目标1、理解本文在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点。2、感受浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀怨。3、学会理解父母，关爱父母，珍惜亲情。三、自学反馈1、给下列字注音：濑佣酬舱褴褛一模一样2、解释：失魂落魄：形容心神不定，非常惊慌的样子如数奉还：按照原数还给人家，如：依照、按照三、初读课文，整体感知1、自由朗读课文。2016全新精品资料